仿佛要“重估一切價值”,英語、數(shù)學(xué)的爭論尚未平息，“鐵三角”的另外一科--語文又卷入爭論漩渦。據(jù)報道，不少大學(xué)將語文列為選修科目，英語卻是必修；在中學(xué)課堂上，相對于英語數(shù)學(xué)的強(qiáng)勢，語文也普遍被邊緣化。

　　母語遭受冷遇的同時，外來的和尚卻吃香喝辣，人們感到義憤填膺可以理解。但語文由必修變成選修，是邊緣化的結(jié)果而不是原因。所以義憤和反思的對象，不應(yīng)止步于選修必修。

　　語文邊緣化的直接原因，跟現(xiàn)行的一些制度規(guī)定有關(guān)。比如語數(shù)外在中高考中權(quán)重相同，但由于學(xué)科性質(zhì)的差異，語文成績比較趨同，英語數(shù)學(xué)卻可以拉開巨大分差，在唯分?jǐn)?shù)論的指揮棒之下，教學(xué)自然薄此厚彼。不少大學(xué)將畢業(yè)資格與英語四六級掛鉤，用人單位錄用畢業(yè)生時，也往往關(guān)心英語成績多于語文。哪怕工作之后評職稱，“硬指標(biāo)”也是英語而不是語文。升學(xué)畢業(yè)、就業(yè)晉升，都是師生家長關(guān)切的大事，在如此評價機(jī)制之下，重視語文的要求，自然會被有意無意地忽略。

　　除了直接的制度規(guī)定之外，語文邊緣化的更重要原因，就是它確實不如英語“實用”.考托福雅思，留學(xué)歐美名校，被看作是通往高階職業(yè)生涯的捷徑。即使不留學(xué)，英語嫻熟的學(xué)生也擁有更強(qiáng)的就業(yè)優(yōu)勢。尤其在大城市里，不少人僅憑出色的英語能力，就能獲得令人艷羨的職業(yè)發(fā)展。反觀中文能力，好了不算什么資本，差了也難言是種缺陷。就業(yè)市場環(huán)境影響之下，英語哪怕在大學(xué)里選修甚至不修，不少學(xué)生也一定努力自修，甚至花錢去校外進(jìn)修。沒有一家語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，能夠像新東方那樣生意火爆，這跟學(xué)校里的選修必修沒有多少關(guān)系，而更多是市場選擇的結(jié)果。

　　如此“行情”下，替語文辯護(hù)顯得蒼白無力，責(zé)備師生也有點底氣不足。但是，我們無法坐視不理。漢語言文字具有悠久光輝的歷史，是我們民族文化的瑰寶。她創(chuàng)造并維系了可以與任何一種文化媲美的民族文化，創(chuàng)造并型塑著我們精神領(lǐng)域的世界圖景。具有 “文化母體”價值的語文顯然不屬于經(jīng)濟(jì)范疇，不適用成本收益的理性計算，也不適用效用利潤最大化的市場原則。然而，她正面臨著“被適用”的困境。

　　而且，“被適用”的不僅僅是語文。市場機(jī)制的基本原則，就是以最小成本獲取最大效用，通過理性的會計制度計算成本收益，實現(xiàn)利潤最大化。市場機(jī)制極大促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，創(chuàng)造了過去幾千年都無可匹敵的財富和文明。但市場機(jī)制應(yīng)該限定于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，如果任由其溢出經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，廣泛滲透于其他社會領(lǐng)域，其帶來的損害將難以估量。當(dāng)它侵蝕政治領(lǐng)域，權(quán)錢交易就可能滋生蔓延；侵蝕文化教育領(lǐng)域，人們就會把語文、數(shù)學(xué)和英語放在一起，進(jìn)行“誰更有用”的對比取舍；侵蝕倫理道德領(lǐng)域，工具理性輕易就能擊敗價值理性；而對于那些與人的主體性地位相關(guān)的社會關(guān)系，比如婚戀家庭等等，更應(yīng)該高度警惕市場機(jī)制的侵蝕。如果在廣闊的社會領(lǐng)域都濫用市場機(jī)制，甚至成為市場化的社會，其后果絕對不是我們所樂見的。

　　在教育、文化和市場混為一談的時候，在價值和工具難分彼此的時候，論述語文的重要性，呼吁重視語文一定是“艱難的說服”,并且難有實效。而當(dāng)廓清了彼此邊界，各歸各位的時候，一個民族重視她的母語，領(lǐng)悟其無與倫比的美感和內(nèi)涵，就一定能超出學(xué)校里的選修必修之爭，而成為每個人一生中的自有之義。