心理專家李子勛20日攜新書《早教的秘密》在北京出席活動，談及當(dāng)下國內(nèi)教育現(xiàn)狀時(shí)，他表示，很多家長對孩子的期許有些不切實(shí)際，就如同家里沒有文化人，卻要孩子成為魯迅一樣。

　　家里沒有文化人，卻要孩子成為魯迅

　　在李子勛看來，教育其實(shí)就是一種環(huán)境，不是你給孩子講了什么、灌輸什么。而這種環(huán)境不僅僅是物質(zhì)上的，更關(guān)鍵是人的環(huán)境。

　　李子勛坦言，現(xiàn)在很多的教育方法并不正確，或許更多來自于家長對孩子"望子成龍，望女成鳳"的期許。"家長教育孩子本來可以既不花錢，又不費(fèi)力的。但是現(xiàn)在我們不是，家長沒讀多少書，家里沒有文化人，非要孩子成為魯迅。"

　　對于當(dāng)下很多人認(rèn)為只要上一些培訓(xùn)班就能成功的想法，李子勛也顯得有些無奈，他說："教育不是模仿，教育也不能隨便學(xué)別人。教育一定要在自己家族里發(fā)展。"

　　父母不要做主體教育的幫兇

　　對于孩子的教育，李子勛認(rèn)為，當(dāng)下很多家長其實(shí)并未擔(dān)起自己教育孩子的責(zé)任。家長通常還是在給孩子布置作業(yè)、定規(guī)矩，但這些其實(shí)主體教育已經(jīng)做了，不需要家長再重復(fù)地去做。

　　李子勛表示，當(dāng)下國家、社會已經(jīng)承擔(dān)了對孩子進(jìn)行主體教育的責(zé)任，但這卻不斷招致各方抱怨。"現(xiàn)在整個(gè)社會對主體教育充滿著抱怨，但是換一個(gè)角度去想，主體教育幫你解決了很多問題。"但他同時(shí)也表示，主體教育關(guān)注的是共通性，它不會比父母更了解孩子。家長也不能對主體教育有過多期待。

　　因此，對于家長來說，要做的就是主體教育以外的教育。他說："父母就要做到不去做'幫兇'.我們看主體教育，覺得已經(jīng)夠壓迫了。作為家長就要給予他不一樣的教育。那些主體教育不能關(guān)注到的就該你家長擔(dān)起來。這樣教育就變得完美了。"

　　孩子們創(chuàng)造的世界一定比上一代好

　　談及孩子與家長之間的代溝，李子勛提出，大多數(shù)家長似乎并不能真正認(rèn)識自己的孩子。而這種對孩子認(rèn)識的偏差，在他看來，正是時(shí)代的差距造成的，正是因?yàn)榧议L們都"太大了".

　　他認(rèn)為，大多數(shù)家長看到的孩子只是家長內(nèi)心有的那部分。"你們看不到這個(gè)新時(shí)代帶給孩子的東西，是因?yàn)槟銈兘?jīng)歷這個(gè)新時(shí)代的時(shí)候已經(jīng)三、四十歲了。你們太大了，和孩子對現(xiàn)實(shí)的感覺是不一樣的。所以你們看孩子總是在你們的那個(gè)時(shí)代中進(jìn)行。"

　　而對于這種認(rèn)識的偏差，李子勛表示，我們要以好奇的、未知的心態(tài)去看孩子。"因?yàn)槟阕砸詾榭赐傅哪莻€(gè)孩子，并不是你身邊的那個(gè)家伙，而是你內(nèi)心的那個(gè)孩子，是你那個(gè)時(shí)代對孩子的評價(jià)，而不是新的時(shí)代對孩子的評價(jià)。"

　　對于這種因時(shí)代的偏差而造成的無法正確認(rèn)識孩子，或許會引起很多父母的焦慮。李子勛卻認(rèn)為，家長完全沒有必要去焦慮，也沒必要去盡力成為孩子的同齡人。他認(rèn)為，時(shí)代永遠(yuǎn)會超越人的思想?？赡芎⒆釉?2歲以前都是和家長處在相同的時(shí)代。但當(dāng)他形成了自己的社會觀、哲學(xué)觀等等，他很自然就回到了他的時(shí)代。

　　他說："所以父母也不要因?yàn)樽约簾o法理解新的時(shí)代去焦慮。因?yàn)樯膫ゴ缶驮谟谏约簳业教映隼Ь车姆椒?。我們也要?jiān)信我們的孩子，他們創(chuàng)造的世界一定比上一代好。"