日前，北京師范大學文學院新增一個碩士專業(yè)方向--“文學創(chuàng)作”,并聘請格非、嚴歌苓、李洱等知名作家出任學生導師。此前，北大、復旦等名校也曾開設寫作專業(yè)，但高調(diào)喊出“培養(yǎng)作家”的，北師大還是獨一家。（11月3日人民日報）

    大學想為文學出把力，這確實是件好事情。但開設“文學創(chuàng)作”專業(yè)，并且“按照當代文學學術(shù)型碩士的標準招考和培養(yǎng)”作家，這就有“閉門造車”的趨勢了。

    公平地說，北師大這次是真的用心做這件事情了。用學生的話講，“學校事先了解了我們的創(chuàng)作興趣，比如我更偏向于編劇，有人喜歡寫詩，還有人喜歡科幻文學……然后根據(jù)興趣把我們分配給合適的作家導師。”這種教學方式很是符合因興趣施教的規(guī)律。并且，教學過程中寫作實戰(zhàn)的味道也很濃，“前半學期的寫作實踐課主要練習寫小說。學生任選主題，每周寫800字，在課堂上念給大家聽，然后師生一起討論，課后各自續(xù)寫，下次課再討論……”但越是這樣，離社會生活越遠，越是增加了“閉門造車”的味道。

    這些研究生，憑個人的興趣與愛好來深造。那些導師們，除了常規(guī)的知識，更多的是把自己的寫作經(jīng)驗、寫作感悟以及他人的經(jīng)驗教給這些學生。關(guān)起門來，用自己的經(jīng)驗在課堂上培養(yǎng)作家，這和關(guān)起門來造車是一個性質(zhì)。但是，造車，只要“出門合轍”、不翻車就可以了，沒人管你有沒有什么特色。寫作技法是可以培養(yǎng)的，但一個人的胸懷、境界、思想可以在課堂上培養(yǎng)出來嗎？我感覺很難。而根據(jù)過往的經(jīng)歷教授給學生自己和他人的經(jīng)驗，不讓他們體驗真正的生活，就像生產(chǎn)線上在鑄造模型，最好的結(jié)果估計只會教出蹩腳的“魯迅”、山寨的“莫言”等等這樣的“復制品”來。

    我不敢說北師大的這個專業(yè)會失敗，畢竟成功與否還得由時間來檢驗；我也不想舉出那么多自己“頓悟”成作家的例子，畢竟凡事都有特例?？墒?，藝術(shù)卻是最不需要復制的東西，遍地都是斷臂的維納斯，也就沒意思了。如果不是噱頭的話，那北師大的文學創(chuàng)作專業(yè)是個不錯的嘗試，但如果不與生活結(jié)合，這個嘗試或許就是新的“閉門造車”,而造車后的“出門合轍”,在文學上卻沒有多少意義。