針對日前網(wǎng)上發(fā)布的《中國210所“野雞大學”完整名單全披露》，教育部官方微博19日給出權(quán)威的“正規(guī)高校”名單。截至2014年7月9日，全國共有2542所高等學校（不含獨立學院）。在教育部發(fā)展規(guī)劃司主頁右側(cè)“權(quán)威發(fā)布”一欄中，公眾可以查詢“具有高等學歷教育招生資格的高等學校名單”.（《新京報》5月19日）

　　在民間版“野雞大學”名單被公布后，教育部及時同步權(quán)威發(fā)布正版的正規(guī)高校名單，無疑非常值得肯定，也很有必要。不僅有利于充分滿足公眾尤其是廣大學子的知情權(quán)，也有利于幫助人們及時明辨大學中的“李逵”與“李鬼”.

　　不過，教育部的行動對如果僅止于此，顯然又還遠遠不夠。對現(xiàn)實中大量存在的這類“不具招生資格、沒有辦學資質(zhì)、涉嫌非法招生”的“野雞大學”,政府教育部門還應進一步強化和加大相應的打擊懲治力度，以便盡可能地降低其“混淆視聽”、招搖撞騙的機會和可能。依據(jù)我國相關法律，這事實上也是教育行政部門的基本職責所在。如《高等教育法》和《教育法》規(guī)定，“對不符合規(guī)定條件審批設立的高等學校和其他高等教育機構(gòu)，國務院教育行政部門有權(quán)予以撤銷”,“違反國家有關規(guī)定，舉辦學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得”.而根據(jù)《中國210所“野雞大學”完整名單》，“虛假高校問題在北京最為嚴重，在210所被曝光的虛假高校里占83所，占比44%”.這意味著，目前我國近一半“野雞大學”,事實上都并不遙遠神秘，就在教育部的眼皮底下。

　　而要想有效治理“野雞大學”現(xiàn)象、遏制其泛濫肆虐，還必須從源頭上不斷祛除這一滋生“野雞大學”的社會土壤，讓各種“野雞大學”文憑學歷，徹底喪失其原本不具有社會使用價值。比如，要對于各種明知其虛假，仍然堅持購買使用“野雞大學”文憑的人員，實施必要的制裁和懲戒；進一步，還應努力營造構(gòu)建一種真正“不唯文憑”、“重學歷、更重能力”的理性人才觀和相應的科學的人才評價考核體制機制。