在上周末江西衛(wèi)視播出的《挑戰(zhàn)文化名人》首期節(jié)目中有這樣一道題目，“床前明月光”中的“床”指的是什么？A、李白的睡床；B、放墨寶的書案；C、井臺上的圍欄。如果你選了答案C,恭喜，答對了。但你知道“葳蕤”（wēi ruí）是什么意思嗎？

　　“葳蕤”是央視《中國漢字聽寫大會》首場比賽中的一道考題，盡管該詞的成人聽寫體驗團正確書寫率僅為6%,然而選手們卻輕松答對了。

　　為了參加比賽，選手們熟背字典，所以面對生冷偏僻的難字，大部分選手都能游刃有余。但讓人奇怪的是，面對一些生活中的常用字，選手們卻頻頻“觸礁”.例如“間隙”的“隙”,“水獺”的“獺”,“糧囤”的“囤”,甚至連“老嫗”的“老”都寫得不規(guī)范。

　　這無疑是一個令人匪夷所思的現(xiàn)象。為什么生僻字信手拈來，而常用字反倒寫錯呢？究竟是選手們準(zhǔn)備不充分，還是他們的基礎(chǔ)太差？據(jù)悉，為了參加比賽，學(xué)生們爭先恐后熟背詞典，有的學(xué)校為了獲得好成績，甚至讓學(xué)生死記硬背《康熙字典》。這，是否才是問題的根源所在呢？

　　現(xiàn)在人們電腦用得多，有時候提筆忘字，手寫錯誤率比較高。孩子們也受此影響，不能不引起重視。電視臺舉辦漢字聽寫大會這樣的活動，有助于讓全社會加強對語文與漢字書寫的重視，以此培養(yǎng)孩子們的書寫興趣，提高他們學(xué)習(xí)語文的積極性，意義重大而深遠。

　　但是，正如專家所言，舉辦漢字聽寫大會這樣的活動，最重要的還是要讓孩子們學(xué)會規(guī)范使用，而不是為了比賽。“漢字聽寫大會不能走進‘應(yīng)試’的死胡同，不能為了獲勝，而專攻偏難怪字，卻忽視了漢字的應(yīng)用。”

　　而從首屆中國漢字聽寫大會的反響看，確實存在導(dǎo)向上的偏差。首屆中國漢字聽寫大會因為搞一些偏難怪字考學(xué)生而遭人質(zhì)疑，有人認為這些偏難怪的詞實際上在生活中并不常見。“如果為了比賽獲勝，而讓孩子記憶一些死亡的詞，就是誤導(dǎo)了。”本屆漢字聽寫大會命題組負責(zé)人、南師大文學(xué)院特聘教授董志翹如是說。

　　不光是中國漢字聽寫大會，其他電視臺的相關(guān)字詞類節(jié)目，同樣存在這樣的問題。作為字詞類節(jié)目，確實應(yīng)該在展現(xiàn)漢字文化的魅力、鼓勵人們學(xué)習(xí)漢字、引導(dǎo)人們規(guī)范使用漢字等方面發(fā)揮作用，而不能單純?yōu)榱俗龉?jié)目或搞比賽，誤導(dǎo)學(xué)生死記硬背，甚至專攻生冷偏僻的怪字。

　　這就需要活動組織者在比賽環(huán)節(jié)上進行精心設(shè)計，盡可能全面考核學(xué)生的漢字水平，而不以能否寫對生冷偏僻字以及寫對多少生冷偏僻字來判定勝負。比如有選手將“老嫗”的“老”字下面的“匕”寫成了“七”,最后被判錯，這就是很好的啟示。如果比賽中多一些這樣的較真，越是簡單、常用的字，越是嚴格進行考核，哪怕是倒插筆也判錯，比起答對生冷偏僻字贏得的掌聲，不是更有教育意義嗎？