曾國藩

    如今社會上流行一個說法，堅持培訓(xùn)自己一萬個小時，那么你將成為某個領(lǐng)域的專家。例如以十年為期，三千六百多天，每天拿出三小時學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，十年下來差不多一萬個小時，那你就很牛了。這種說法有沒有道理呢？我們還是找個有說服力的人來驗證一下。這個人就是曾國藩。

曾國藩的規(guī)劃：日日不斷地寫日記、讀書、做筆記

    想要建立一個新的更成熟的知識系統(tǒng)，必須要對原來的知識有一個重新熟悉的過程，也是一個整理概括的過程。曾哥是怎么做的呢？他在給弟弟的信里面是這樣規(guī)劃的：“余自十月初一立志自新以來，雖懶惰如故，而每日楷書寫日記，每日讀史十頁，每日記《茶余偶談》一則，此三事未嘗一日間斷。”

    原來，曾哥自編纂家訓(xùn)受挫以來，在1842年的農(nóng)歷十月初一下定決心，每天堅持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，要做的就是三件事：用楷書寫日記；讀十頁史書；記筆記一則。在給弟弟的信里，他頗為得意地宣布：哥哥我堅持好久了，一天都沒間斷。其實，他從十月一日立志，到二十日寫信，也就堅持了不到三個星期而已。

    這三件事不簡單，其實就是一個完整的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程。寫日記，是記錄自己的成長過程，而且用楷書書寫，也是對技巧的一種訓(xùn)練，因為在當時，寫字是一個必不可少的技術(shù)。

    記錄成長就是做一本“成長備忘錄”.曾國藩寫日記，千萬別看成是主觀感情之抒發(fā)，他作為一個官員，主要是客觀記錄事務(wù)和行蹤，比如，今日會見哪些客人，哪些在座，晚上讀了哪本書，讀了哪幾頁……這些都老老實實記著。曾哥已經(jīng)不是“一棵青蔥”了，不可能來記載他對青春的贊美，對人生的迷茫，他寫日記是記錄一個行政官員和學(xué)者的成長。當然，偶或也會有些個人感受。

    這種純事務(wù)性的日記有一個好處，就是給你的成長提供一個不走樣的標本，標本不走樣，人生才不會走樣。從事一項科研工作，需要冷靜的數(shù)據(jù)，那么，純事務(wù)性的日記也是你成長和研究當中不可缺少的一項數(shù)據(jù)。例如一年以來，會過哪些客，談過哪些話題，回過頭來看這些日記，你對自己的交往圈子就一目了然了。

    接著是溫習(xí)文本，曾國藩給自己定了一個很實在的讀書計劃：每天讀史書十頁。量并不大，曾哥這樣定計劃，主要是為了保障每天能完成任務(wù)，一天十頁，十年三十多萬頁，也很了不得了。同時，過去應(yīng)付科舉，必須快快地讀，如今是提高式地讀書，當然要慢讀，一面讀書一面所思，要讀有所得。十頁的量和發(fā)展空間對于曾國藩這種身份的人而言，是很合適的。

    接下來是做筆記，每天寫《茶余偶談》一則，也就是茶余飯后的小故事，這不同于日記，而是和朋友閑談產(chǎn)生的火花、靈感，說不定日后就是自己的思想成果和工作創(chuàng)業(yè)心得了。在與朋友的交集中尋求智慧，在廣其聞中拓展智謀。

    曾國藩對這三樣工作的堅持年限是怎樣設(shè)置的呢？他的目標是“誓終身不間斷也”,做到每天堅持，“必須有日日不斷之功，雖行船走路，俱須帶在身邊”.

    點評：

    曾國藩在學(xué)習(xí)量的制定上，還是很務(wù)實的。重點不在于每日的量有多大，而是持續(xù)時間的長短。事業(yè)、學(xué)業(yè)不是在突擊中完成，而是在堅持中完成。這樣堅持下來，曾國藩的每日三大件效果如何呢？

曾國藩的尷尬：一肚子學(xué)問卻攢不出家訓(xùn)

    話說曾國藩27歲中了進士，運氣又好，留在北京城，當了京官。從湖南湘鄉(xiāng)偏遠的荷葉山?jīng)_里走到京師，謀得一份光彩的職業(yè)，人生至此，鳳凰男已經(jīng)成就，接下來無非就是慢慢把級別升上去，把小家庭建設(shè)得更幸福一點，此外無復(fù)他求。

    然而，有出息的人都是對自己不滿意的人，曾同學(xué)閑不住，他對自己還有些更高的要求。更令人不可思議的是，中了進士的他，竟然對自己的學(xué)問很沒有把握，乃至有點心里發(fā)虛。當然，這話曾同學(xué)沒跟別人說，而是在道光二十二年（1842年）陰歷十二月二十日的一封家書里，透露了這種心跡。

    曾同學(xué)此時想干件什么事呢？曾哥說，他想整理一套《曾氏家訓(xùn)》，要從中國的經(jīng)、史、子、集里選擇一些精華，經(jīng)過總結(jié)提煉之后，作為老曾家的治家格言。然而，曾哥卻很為難，在信中訴苦說：“割裂零碎，毫無線索。”讀書幾十年，居然攢不出一本家訓(xùn)。

    無情的事實告訴曾國藩，別看你現(xiàn)在是國史館協(xié)修官員，可你讀的書，還很不全面，也沒有系統(tǒng)化，還嫩得很，好好練去吧。

    其實，曾國藩計劃編家訓(xùn)，是一種想提升自己的自覺要求。他想從應(yīng)試型人才轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問型人才，想把自己的知識儲備系統(tǒng)化，可以說是進入了自主科研階段。結(jié)果，他高估了自己，還發(fā)現(xiàn)了一個殘忍的事實：他對文本根本不熟，知識未成系統(tǒng)，當然出不了成果。

    所以，曾國藩總結(jié)說，想要“采擇經(jīng)史”,必須“經(jīng)史爛熟胸中”,他還沒到“爛熟胸中”的地步，于是認輸，暫時放棄這個工程，“故暫且不作《曾氏家訓(xùn)》”.

    點評：

    有點想法的人，在大學(xué)或者研究生畢業(yè)之后，還會對自己有知識升華的要求，這就是成為專家的起點。剛開始整的時候，會有挫敗感，怎么辦？辦法只有一個：學(xué)習(xí)。當然不是從頭學(xué)習(xí)，而是整理性的學(xué)習(xí)，提升式的學(xué)習(xí)。

    看看曾哥接下來是怎么做的？

曾國藩的成長：讀書十年 始展拳腳

    曾國藩在京師為官十年，也是讀書十年，是十年的繼續(xù)成長。而清王朝會不會給他一個成長的時空呢？當時的清朝，陷入第一次鴉片戰(zhàn)爭，已經(jīng)開始不太平了。寫這封信的當年春天，英國的軍艦開進了鎮(zhèn)江，攻陷不少城池。

    然而，這場危機還沒有深入到顛覆清王朝的地步，也沒有深入到讓人有亡國滅種危機感的地步。曾國藩還是繼續(xù)做穩(wěn)他的京官，繼續(xù)自學(xué)修煉。他可能沒有意識到，他的成長在和時代賽跑，他有意識地加速自己的成長，其實也是無意中要趕在時代巨變前做好知識和才能的儲備。

    曾國藩的成才危機感果然是對的，他在京城當官十年、讀書十年后，太平天國運動爆發(fā)，第二次鴉片戰(zhàn)爭也即將爆發(fā)。曾國藩已經(jīng)準備好了，長期的閱讀讓他對“經(jīng)史爛熟于胸”,長期的工作培養(yǎng)了他組織方面的才干，于是下鄉(xiāng)辦團練，以至于后來的洋務(wù)運動，他都可以施展手腳。盡管曾國藩的立場在現(xiàn)在看起來有相當大的局限，但你不得不承認，他已經(jīng)做好準備。

    曾國藩可能沒有想到，1842年的那次編撰家訓(xùn)受挫而激發(fā)的勵志，居然為他十年后應(yīng)對時代的巨變，選擇人生事業(yè)的另一種狀態(tài)，做好了鋪墊。

    制定一個計劃，哪怕每天一丁點，持之以恒下去，真的妙不可言。

    無論是曾國藩說的“三件事”,還是如今提倡的“三小時”,都在告訴我們要每日堅持學(xué)習(xí)和自我培訓(xùn)。

    點評：

    曾國藩在家信的結(jié)尾又給自己及弟弟們樹立三大要求：“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。”有志，則可以超越現(xiàn)狀，具備前瞻性；有識，則可以認識到自己的缺乏，從而補課；有恒，則可以用時間的積累換取成果。碰巧的是，現(xiàn)在也流行“每天三個小時，十年一萬個小時，成就一個專家”的說法。從曾國藩十年低頭讀書，到后來走上時代前沿，基本上是十年。這難道是偶然嗎？