類似的"集體遺忘"也發(fā)生在美國(guó)。
美國(guó)中小學(xué)實(shí)施的是通識(shí)教育，并沒(méi)有專門(mén)的教科書(shū)講述朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)史，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸被遺忘。出版界巨頭RandomHouseInc有關(guān)越戰(zhàn)的出版物汗牛充棟，而關(guān)于朝戰(zhàn)的書(shū)籍只有寥寥幾本。以揭露越戰(zhàn)決策失誤的《出類拔萃之輩》出版，作家戴維·哈潑斯坦一舉成名，直到2007年哈潑斯坦去世，他的《最冷的冬天》才出版。不過(guò)，出版界近年來(lái)以"遺忘"為主題的書(shū)不下十余本。
朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)緣何在民眾的記憶中"邊緣化"?美國(guó)文博大學(xué)東亞項(xiàng)目主任于濱認(rèn)為，美國(guó)政治文化中的宗教色彩極濃，總習(xí)慣于在黑白、是非、善惡、勝敗中選擇其一。
畢竟，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是在停停打打的狀態(tài)中"停戰(zhàn)".于是，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)民眾的記憶中逐漸麻木。
教科書(shū)上的心理戰(zhàn)
60年來(lái)，朝鮮半島局勢(shì)深處風(fēng)聲鶴唳之中，美國(guó)對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度，事關(guān)韓國(guó)的安全利益。為喚醒美國(guó)人對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的"遺忘",從政府到民間，韓國(guó)對(duì)美展開(kāi)了教科書(shū)攻勢(shì)。
《朝鮮日?qǐng)?bào)》7月上旬的報(bào)道說(shuō)，韓國(guó)國(guó)會(huì)教育科學(xué)技術(shù)委員會(huì)議員黃佑呂敦促青瓦臺(tái)：通過(guò)外交手段改變國(guó)外政府對(duì)韓國(guó)的錯(cuò)誤表述。
黃佑呂議員說(shuō)，在搜集評(píng)估1207種外國(guó)教科書(shū)中，有477種教科書(shū)存在錯(cuò)誤，尤其是涉及朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的表述上存在更多"錯(cuò)誤記述".
民間層面的"教科書(shū)外交"早已啟動(dòng)，成效顯著。"記住7·27"團(tuán)體的創(chuàng)立者是旅美韓國(guó)人漢娜·金，她憑借參與美國(guó)和平服務(wù)團(tuán)總部、美國(guó)和平研究所活動(dòng)時(shí)積累的人脈，說(shuō)服白宮人士，還圍繞美國(guó)國(guó)會(huì)展開(kāi)院外活動(dòng)，讓美國(guó)重新認(rèn)識(shí)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。
2009年7月27日，被美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬指定為"韓國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)參戰(zhàn)勇士停戰(zhàn)日",美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)《韓國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)參戰(zhàn)勇士承認(rèn)法案》。這些舉措得以實(shí)現(xiàn)，漢娜·金被認(rèn)為功不可沒(méi)。同年底，好萊塢開(kāi)拍朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)大片《雪域17天》，也被曝有韓國(guó)企業(yè)的捐助。
意識(shí)形態(tài)的溝壑并沒(méi)有因"停戰(zhàn)"簽字而消失。美韓盟國(guó)在文化心理上仍對(duì)朝鮮不依不饒，它們的對(duì)朝政策仍停留在敵視和制裁的過(guò)去時(shí)態(tài)之中，這也引起了朝鮮的憤怒--朝鮮一直對(duì)韓國(guó)的"朝鮮是主敵"的教育耿耿于懷。
自2004年至今的十年間，據(jù)南方周末記者不完全統(tǒng)計(jì)，朝鮮官方已至少6次強(qiáng)硬要求韓方，停止對(duì)軍人和中小學(xué)生進(jìn)行"朝鮮是主敵"的精神教育，并廢除《國(guó)家保安法》。
不過(guò)，在朝鮮，類似"金日成將軍：為了祖國(guó)的解放，我們是不惜一切代價(jià)和努力"的訓(xùn)條，也頻繁出現(xiàn)在該國(guó)的歷史、語(yǔ)文和政治教科書(shū)中。
朝韓兩國(guó)的教科書(shū)中都充斥著"恨"的元素。教科書(shū)，已經(jīng)淪為朝韓兩國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)。
"很大程度上，在怒目相向的日子里，朝韓共同演繹著'恨'的民族心理文化。"韓國(guó)學(xué)者韓宛常、金成基在《對(duì)"恨"的民眾社會(huì)學(xué)研究》一文中統(tǒng)計(jì)說(shuō)，韓國(guó)高中《文學(xué)》教科書(shū)有17篇韓國(guó)詩(shī)歌，其中6篇表達(dá)了"恨"的情感，其中4篇與朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)直接相關(guān)。
很多上了年紀(jì)的韓國(guó)人至今仍能背誦諸如《廣場(chǎng)》等名篇。這部作品的時(shí)代背景正是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前后，男主人公的父親是北方的共產(chǎn)黨員，被南方政府知悉后，主人公遭受了嚴(yán)刑拷打。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，主人公已經(jīng)和愛(ài)人結(jié)婚生子，過(guò)著幸福的生活，妻兒不久卻死于戰(zhàn)火。意外的是，"恨"卻沒(méi)有引起復(fù)仇的情結(jié)，主人公決定逃亡，最終也是被迫征兵入伍。
同樣，在朝鮮的教科書(shū)中也不乏對(duì)敵人殘暴的描述。不過(guò)，朝鮮文學(xué)中的"恨"的結(jié)果，就是直接呼喚"復(fù)仇".如果"恨"得不到和解，就會(huì)爆發(fā)為延坪島炮擊之類的暴力事件。
2013年7月27日，是朝鮮半島簽署《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》60周年的日子，在當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)各參與方的國(guó)民記憶中，60年前的那場(chǎng)"有限戰(zhàn)爭(zhēng)",被中韓美朝四方分別冠以"抗美援朝"、"6·25戰(zhàn)爭(zhēng)"、"韓國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)"和"朝鮮祖國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)".管中窺豹，足見(jiàn)朝鮮半島走向和平之路的艱難。
畢竟，一場(chǎng)簽字儀式終結(jié)不了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，走出意識(shí)形態(tài)的"恨",實(shí)現(xiàn)寬容與和解才是實(shí)現(xiàn)半島長(zhǎng)久和平的正途。
