所謂教育，并非不分青紅皂白地亂扣帽子，亂打棍子，而是循循善誘下的春風(fēng)化雨。若當(dāng)年施女士不幸成為“重點(diǎn)教育對(duì)象”,對(duì)其貼上“偷竊”的標(biāo)簽，其人生走向可就很難確定了。或許，這才是施女士40多年后償還“偷”債一事給我們的最大啟迪。

    年近五十的徐廣紅，是浙江省東陽市行政服務(wù)中心林業(yè)局的窗口工作人員。前幾天，一個(gè)陌生的女人找到她，見面就塞給她一萬元，稱是她40多年的小學(xué)同學(xué)，當(dāng)年因家窮，曾偷拿她的一毛錢買餅吃，還連聲道歉：“徐姐，這一萬塊錢，你一定要收下。40多年來，我一直為當(dāng)年的過錯(cuò)，心里折磨著。”（3月15日《錢江晚報(bào)》）

    當(dāng)年一個(gè)正讀小學(xué)二三年級(jí)、不過八九歲的小女孩，因家里實(shí)在太窮，肚子實(shí)在太餓，猶豫再三，還是悄悄拿了前桌同學(xué)徐廣紅鉛筆盒里的一角紙幣，去學(xué)校門口買了兩個(gè)烤餅充饑。不難理解，當(dāng)年校門口香噴噴的烤餅，對(duì)于一個(gè)饑腸轆轆的小女孩來說意味著什么。而在書包里常常沒有一分零花錢的窘?jīng)r下，一生中僅此一次“偷”錢換餅，在很多人看來，無非就是童年往事的另類回憶而已。換句話說，這顯然是一段應(yīng)該塵封的往事。

    依筆者看來，施女士畢竟算是幸運(yùn)的：在當(dāng)年，一角錢不是個(gè)小數(shù)目，如果發(fā)現(xiàn)錢不在了的徐女士告訴老師，若是老師發(fā)動(dòng)清查，最終發(fā)現(xiàn)是施女士干的，后果會(huì)是什么樣呢？會(huì)否受處分乃至退學(xué)不好說，但“偷竊”的罪名無疑是“背”定了，施女士的人生軌跡，或許就此改寫。“偷竊”一旦坐實(shí)，同學(xué)的白眼，街鄰背后的指指點(diǎn)點(diǎn)，很可能伴隨施女士的整個(gè)學(xué)生時(shí)代。不難想象，一個(gè)在眾人防范眼神下長(zhǎng)大的小女孩，會(huì)有一個(gè)怎樣的人生？所幸歷史沒有如此改寫，這才有了現(xiàn)今家庭和睦、事業(yè)小成的施女士，也才有了她40年后償還“偷”債的一幕。

    因而，施女士40多年后償還“偷”債的故事，委實(shí)是本好教材：首先，要感恩當(dāng)年的老師和同學(xué)，因?yàn)樗麄兊膼奂鞍?，讓施女士得以安然度過她的學(xué)生時(shí)光。若不然，不但施女士的心靈會(huì)傷痕累累，即便徐女士本人，也會(huì)為此留下深深的遺憾；其次，還昭示人們，人非圣賢，孰能無過，何況是在懵懵懂懂的小學(xué)時(shí)代。對(duì)于孩子們的一念之差，切不可輕易貼上“偷竊”的標(biāo)簽?；蛟S，人生緊要路口一個(gè)小小的包容或者說是寬容，即可譜寫他人一個(gè)不一樣的人生。何況，即便是一個(gè)孩提時(shí)代曾有過偷竊行為的孩子，只要不是屢犯，就其本質(zhì)來說，也不能與“小偷”畫等號(hào)，更不能就此打入另類。就如這位施女士，當(dāng)年的事不過錯(cuò)在一念之間，事后也無人知曉，但并不妨礙她日后成長(zhǎng)為一個(gè)有良知的人，此次，她經(jīng)過多年苦心尋找，終得以償還“良心債”,即是例證。

    也就是說，這件事從另一個(gè)側(cè)面告訴人們：再小的孩子，也有自己的尊嚴(yán)。所謂教育，并非不分青紅皂白地亂扣帽子，亂打棍子，而是循循善誘下的春風(fēng)化雨。若當(dāng)年施女士不幸成為“重點(diǎn)教育對(duì)象”,對(duì)其貼上“偷竊”的標(biāo)簽，其人生走向可就很難確定了?；蛟S，這才是施女士40多年后償還“偷”債一事給我們的最大啟迪。