連續(xù)兩年，“全民閱讀”被寫入《政府工作報告》。今年全國兩會上，李克強總理還專門就讀書問題回答了記者的提問。據(jù)2014年國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2013年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，遠低于韓國11本，法國20本，日本40本，以色列64本。

    中國有悠久的讀書傳統(tǒng)，素有“萬般皆下品，唯有讀書高”以及“耕讀傳家”之說。傳統(tǒng)中國人無論是為官、經(jīng)商，還是農(nóng)耕，都把讀書看得很重。在傳統(tǒng)中國人心目中，讀書是一件很神圣的事情。只要條件允許，誰都愿意把讀書作為一種生活方式。即便沒條件讀書，也把讀書作為仰望的人生愿景。正因有這種綿遠悠長的讀書傳統(tǒng)，才有我們中華文明的蔥蘢、繁茂。

    然而，在物質(zhì)生活水平大幅度提高的今天，精神生活的缺項卻變得更加突出。當我們填飽了饑腸轆轆的胃囊，更深切感受到心腦的空洞。精神、文化問題已成為制約中國創(chuàng)新發(fā)展的結構性短板。要補齊國人的精神生活短板，讀書顯然是必修的課業(yè)。誠如李克強總理在記者招待會上所言，閱讀不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會增強社會的道德力量。而創(chuàng)新不足、道德滑坡，恰恰是我們當下中國最糾結的難題。“全民閱讀”是一項基礎工程，需要長線作業(yè)。讓“全民閱讀”從國家政治議程層面落地，進而進入尋常百姓家，成為國民的日常生活，顯然不是靠運動式突擊可以完成的。這需要我們上下齊心，堅持不懈，讓每一盞燈都亮起來。我們期待，假以時日，“中國人不讀書”之譏，將成為過去時。

    “全民閱讀”寫進《政府工作報告》，意味著讀書問題正式進入國家政治議程。這一看似點綴的政策書寫，是政府政策議程的一大結構性的突破。“全民閱讀”屬于另一種形式的民生問題，準確地說，乃是民生的升級版。