十動然拒、喜大普奔、累覺不愛、人艱不拆……這些看著也是四個字的詞，你知道它們是幾個意思嗎？先不管幾個意思，你至少要知道，它們有個共同的名字，叫作--網絡新成語。

　　網絡世界里，想要跟上節(jié)奏，必須漲姿勢（長知識），必須了解一套通行的另類語言。比如"表"是"不要"的連讀縮寫，"造"是"知道"的連讀縮寫，"醬紫"是"這樣子"的連讀縮寫，"油菜花"是說一個人有才華，還有今兒這標題里的"漲姿勢",其實就是"長知識"的搞怪寫法。當然還有今天我們要來術業(yè)專攻的一類--"網絡新成語",比如"十動然拒","不明覺厲","火鉗劉明","喜大普奔"……

　　要是沒點網絡語言的底子，你光從字面看，根本不知是什么意思。

　　縮寫的"新成語"　　說出來你就理解了

　　我們先來看看這些新成語的意思，你就會知道它們是被如何造出來的--不難看出，這些新成語，都是采用常用語句的縮寫形式，有些可能讀著拗口，但一旦翻譯過來，你就心領神會：哦，原來是醬紫（這樣子）！比如--

　　十動然拒：十分感動然后拒絕。這個成語的來歷十分可歌可泣：去年11月11日光棍節(jié)，華中科技大學文華學院男生王文瑾，將歷時212天創(chuàng)作的16萬字情書送給心儀已久的女生。這名女生收到情書后十分感動，但是拒絕了他。此事被其室友傳到網絡后，網友以此故事創(chuàng)作出一個網絡新成語--"十動然拒",也就是"十分感動然后拒絕".

　　不明覺厲：雖然不明白你在說什么，但是聽起來感覺很厲害的樣子。表面詞義用于表達菜鳥對專業(yè)型技術型高手的崇拜，引申詞義用于吐槽對方過于深奧不知所云，或作為偽裝自己深藏不露的托辭。

　　火鉗劉明：是"火前留名"的意思，最初是拼音輸入法的誤輸，然后被迅速默認為正常態(tài)。此外，"山前劉明"是"刪前留名"的意思，意指留名者預料此貼會因敏感度被管理員刪除。

　　累覺不愛：是"很累，感覺自己不會再愛了"的縮略形式。源自一個帖子，一名95后男孩感嘆"很累，感覺自己不會再愛了",后引發(fā)眾多"很累"的青年議論。

　　社病我藥：是"社會生病了，為什么讓我吃藥"的意思。

　　還有一些三字詞也由同一模式形成，比如--

　　冷無缺："冷漠，無理想，信仰缺失"的縮略形式。

　　請允悲："請允許我做一個悲傷的表情"的縮略形式。

　　語死早："語文老師死的早"的縮略形式，最初是用來申辯自己語文水平低下，后來就直接用來指自己語文水平低下，也可以諷刺某人對一段話的錯誤理解。

　　新成語頻頻涌現　　是語言豐富還是退化？

　　網絡新成語的涌現，分分鐘要求漲姿勢的年輕孩紙們樂此不疲秒追捧，卻也有不少"文化的衛(wèi)士"嘆世風日下，語言退化，詞不將詞。

　　@崔彤：分分鐘就戳到我和小伙伴們的笑點了。

　　@呵呵感言：不必大驚小怪，無端制造恐慌！我堅信中國的漢語語言源遠流長，豐富而多彩地健康發(fā)展著。絕不會因為網絡語言的出現而面臨退化！

　　@俞凱欣 :說到語言退化。對于再見，我的印象里最早是拜拜，接著是886,其次是88,最后是8,實在是簡化不下去了。

　　有網友不承認網絡語言令漢民族語言退化，但表示的確有簡化功能，并給出了強大的證據--古代人口中的網絡語言：1、 城門失火殃及池魚--躺著也中槍； 2、嗚呼！--臥槽； 3、黃袍加身--屌絲的逆襲。 4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情--好基友，一輩子；5、暗風吹雨入寒窗--寂寞空虛冷；6、何以竟至于此--腫么醬紫。

　　@王軻 :語言怎么退化了 大家都聽得懂就OK了，不要杞人憂天。

　　@閻笑古 :不能一概地認為語言退化了。網絡語言有其鮮活靈動時尚的一面，也有失范低俗的因素。遠離網絡的提法即不現實也不科學，某些語言失范低俗現象，也不能歸咎于網絡，而應當努力提升人的素質、品味和追求。

　　@心字猶缺 :感覺還算正常，大家跟著潮流走，潮流也會跟這大家走。無非是一個人說了句不錯的話，靠網絡紅人或名人變?yōu)槌闭Z。但是能被發(fā)現的潮語太少，所以被誤以為語言退化。

　　語言形成是浪淘沙     生命力強的才能"生存"

　　網絡新詞被頻繁使用后，有的慢慢固化下來，成了常用詞。

　　去年，第六版《現代漢語詞典》發(fā)行，收錄了"給力""雷人""達人""宅男"等3000多條網絡新詞，一時引起熱議。

　　中國人民大學文學院孫郁院長接受采訪說："時代發(fā)展，社會變遷，語言的表達方式跟著變化，這非常正常。智慧表達的空間越來越多，每個時代都有新的表達方式出現，是可以被人們接受的。"

　　那么，這些網絡新成語，是不是可以留一些下來，甚至等到新一版《成語詞典》發(fā)行時，也被收錄其中？

　　北京大學中文系教授漆說，語言的發(fā)展都是約定俗成的，說得簡單點，用得久了習慣了，就成詞語了。古代的成語也大都是由當時社會上的掌故發(fā)展而來，經過多年使用，流傳至今。比如"洛陽紙貴",是當時洛陽發(fā)生的一件事：文學家左思寫了一篇《三都賦》，因為寫得太好了，引發(fā)洛陽權貴之家爭相傳抄，一時使得紙價上揚。

　　為什么這些詞會火？一位在北京語言大學博士表示，這類網絡詞匯很有意思，它們都有成詞的理據（專業(yè)詞匯，是指詞的表達形式與詞意之間有時具有某種內在聯(lián)系，我們可以從這些表達形式中推斷出詞的含義），很凝練，很生動，所以很受年輕人的青睞。但能不能收入詞典，是由這些詞本身的理據性和被接受的程度決定的。

　　舉個例子：有的網絡用語構詞的理據性很強，如"給力"一詞，認識"給"和"力"的人都能理解"給力"的意思。

　　"十動然拒"這個詞的理據性就不及"給力"強，不了解這個故事的人，很難想到"十動"是"十分感動"的簡縮，所以這類詞傳播的范圍不會很廣，可能最后不會像"給力"這么幸運。

　　網絡語言社會化     專家：孩子教育堵不如疏

　　對于網絡語言越來越廣泛地進入現實生活中的現象，各界反應不一：一些人認為網絡語言簡潔明快，形象性強，符合語言發(fā)展潮流，對于中小學生使用網絡語言不應過多苛求；一些家長和老師則表示了擔憂，一些專家認為，在作文中使用不符合語言規(guī)范的網絡語言，不利于學生學習規(guī)范用語。長此以往，會造成語言的混亂，不利于語言的發(fā)展和規(guī)范。從一定意義上說，網絡語言的使用和規(guī)范，已經不是一個簡單的文化現象，尤其對于中小學生來說，應該引起足夠的重視。

　　事實上，一些教育機構的調查結果已經佐證了這樣的事實，受網絡語言的影響，2007年以后入學的一些大學生的漢語表達能力明顯比前幾屆學生差，文字表達不規(guī)范、不完整，病句、錯句、歧義層出不窮，經常張冠李戴、錯字連篇。

　　對于網絡語言的使用，應有一定章法。一方面，有些生動、貼切的新詞匯，符合漢語言的表達規(guī)范，可通過一定程序將其逐漸引入漢語的基本詞匯中。

　　另一方面，對于一些網絡特性很強的語言，則應該進行適當限制，最好讓網絡語言留在網絡里。如果無限制地進入中小學生作文，或者進入新聞報道、公文等公共服務領域，勢必造成信息交流和溝通的問題，也會對漢語的規(guī)范使用產生不良影響。

　　首先，應該對中小學生熱衷網絡語言進行引導，促使他們規(guī)范使用漢語。其次，應加強中小學語文教材以及教學方法的創(chuàng)新，中小學語文教材既要體現對傳統(tǒng)文化的尊重和繼承，也要增加童心童趣，通過生動有趣的語言學教育，讓孩子們能真正領悟中國博大精深的文字學問。再次，新聞媒體、學校等公共服務領域應嚴格執(zhí)行國家的語言政策，使用規(guī)范的語言文字，形成良好的社會語言環(huán)境。

　　當然，從長遠的角度考量，國家有關部門應該對網絡語言的使用進行立法，給網絡語言的使用設定規(guī)矩，既保留網絡語言簡潔明快的長處，又能防止網絡語言對規(guī)范語言的破壞，讓我國的傳統(tǒng)語言文化得以健康發(fā)展和創(chuàng)新。