四十歲以上的人幾乎都記得：小學的某一段時間，每天是要背著書包和算盤進學堂的。
“上學時，左邊挎書包，右肩挎算盤，自己覺得也是學問人了。”上世紀60年代末出生的大潘對算盤的回憶，對計算機普及前上小學的人們來說具有一定的代表性。大潘是在1975年在浦前小學讀二年級時學習的算盤，那時，小學二年級至四年級上學期，珠算課是必修課，而且還需要考試。
而如今，珠算已不再是必修課。不僅是這樣，現(xiàn)在大學會計專業(yè)已經(jīng)不要求學生會使用算盤了。
珠算，在如今這個計算機普及的年代還有多少人會用？還有人在學嗎？它會消失嗎？
現(xiàn)狀 銀行都不用算盤了
現(xiàn)在，即使是在銀行、會計事務所等機構，算盤也已經(jīng)快被遺忘了。
不僅是大潘，現(xiàn)實生活中，人們和算盤打交道的機會越來越少。“算盤？計算器多方便??！”這是記者在采訪普通市民中，經(jīng)常聽到的話。即使在銀行、會計事務所等機構，算盤也已經(jīng)快被遺忘。
“我們這邊已經(jīng)很少用算盤了。”常州長申會計事務所一位負責人說。
在一些銀行的柜臺偶爾會見到一兩個工作人員使用算盤，這些工作人員大都是40歲以上的人。“除了我，我們這邊沒人用算盤了。”農(nóng)業(yè)銀行常州分行營業(yè)部柜員莊敏說她已經(jīng)習慣了用算盤。
“銀行現(xiàn)在的最低要求都是大學本科學歷，不知道他們還學不學算盤，我們那里學習會計時，算盤是必修的。另外，銀行辦公自動化越來越高，就更用不到算盤了。”莊敏說。
人物 做加減比計算機快
其實，只要仔細觀察，生活中仍會看到那些用算盤的“頑固派”,他們大多已年過四十。
家住斜橋巷小區(qū)的蔡素鳳，今年74歲了。她老伴退休后，閑不下來，重新創(chuàng)業(yè)成立了公司，地點就在自己家里。蔡素鳳之前做過財務，老伴公司的財務都是她做。她使用的計算工具就是1969年她剛做財務時，一位老前輩送給她的一把木質老算盤。這把老算盤是2上5下共7個珠子，因為用得時間長久，已經(jīng)被磨得發(fā)亮。
和蔡素鳳一樣，大廟弄大鴻運酒店經(jīng)理陳鈴現(xiàn)在算賬也是用算盤。“我開飯店前做生意就用算盤，都快30年了。你們年輕人不知道，四十歲以上的人小時肯定都學過算盤，而且我中專學會計時又學過一遍。”酒店柜臺上放著一個計算器，但是陳鈴基本上不用。“都是客人查看結果時用的，他們看我用算盤，都以為我是‘怪物'.但左手拿賬單，右手撥算盤，準比你用計算機快。”只見她邊說數(shù)字，邊撥算盤，5秒鐘時間，就把10個菜單的賬算了出來。陳鈴告訴記者，他的算盤已經(jīng)用壞了兩個。“之前在一些商場還能買到，現(xiàn)在難了。”
常州珠算協(xié)會副秘書長王福民算自家賬本時還是選擇算盤，“用算盤做加減法，比計算機快。”上世紀90年代，常州珠算協(xié)會曾經(jīng)組織過珠算和電算化的比賽，結果，珠算在準確度和速度上均強于電算。
目的 學珠算為培養(yǎng)心算
今天是否依然還需要使用算盤呢？
專家表示，珠算發(fā)展到今天，其作用已經(jīng)和過去不同了。過去我們學珠算主要是為計算，而今天我們學珠算主要是為提高心算能力，幫助開發(fā)智力。
2001年，珠算一度退出了小學教材。但后來發(fā)現(xiàn)，學習珠算的孩子和不學習珠算的孩子在心算能力及其他智能開發(fā)上面存在著明顯差異，學習珠算的孩子心算能力要比不學的孩子好很多。從2004年到2008年，中央教育科學研究所珠心算課題組對此進行了調查，研究結果發(fā)現(xiàn)，珠心算教育具有非常顯著的促進兒童智力發(fā)展的作用。
珠心算，即珠算式心算。以珠算為基礎，通過實際撥珠訓練，到模擬撥珠訓練，最終在腦中形成用珠算運動進行計算的一種計算技能。
南京有兩個珠心算頂尖高手，一位叫徐晏晏，一位叫孔鑫。兩人都表示，學習了珠算后計算能力確實提高了很多，幾萬萬億內的數(shù)字都是通過心算就能算出來的。上超市買東西，都不用收銀員計算，就已經(jīng)知道要付多少錢了。對他們來說，珠算比計算機快多了。
歷史 原子彈有算盤功勞
“珠算”一詞﹐最早見于漢代徐岳撰的《數(shù)術記遺》，其中有云：“珠算﹐控帶四時﹐經(jīng)緯三才。”北周甄鸞為此作注﹐大意是﹕把木板刻為三部分﹐上下兩部分是停游珠用的﹐中間一部分是作定位用的。每位各有五顆珠﹐上面一顆珠與下面四顆珠用顏色來區(qū)別。上面一珠當五﹐下面四顆﹐每珠當一。可見當時“珠算”與現(xiàn)今通行的珠算有所不同。
鮮為人知的是，中國自主研制的第一顆原子彈也有算盤的功勞，科學家們正是利用算盤協(xié)助計算機，才完成了原子彈爆炸時中心壓力的正確數(shù)據(jù)。
