一、康熙皇帝、伍次友與蘇茉兒的關(guān)系

　　在歷史上，我們說，關(guān)于康熙皇帝、伍次友與蘇茉兒的關(guān)系，我們可以分解成為下面的三個問題：第一、蘇茉兒有沒有出家；第二、有沒有伍次友這個人；第三、有沒有蘇茉兒與康熙皇帝的姐弟戀情。

　　這三個問題，我的回答是：

　　第一、蘇茉兒沒有出家--關(guān)于這個方面，我們后面還要介紹，這里，暫且從略；

　　第二、歷史上沒有伍次友這個人：我查閱了一下歷史，還真沒有發(fā)現(xiàn)一個叫做伍次友的人--康熙皇帝的老師很多，但就是沒有一個名字叫做伍次友的人；

　　第三、沒有蘇茉兒與康熙皇帝的姐弟戀情--這種姐弟戀情根本不可能出現(xiàn)，蘇茉兒太大了，要比康熙皇帝大40歲！康熙皇帝不會愛上大這么多的一個女人吧？康熙皇帝不會愛上跟自己的奶奶一樣大歲數(shù)的人吧？這不是姐弟戀吧？這都簡直成了祖孫戀了！

　　既然我們否定了蘇茉兒與康熙皇帝的姐弟戀情，也否定了蘇茉兒與伍次友的戀情--因為歷史上沒有伍次友這個人，新的問題就出現(xiàn)了：蘇茉兒在康熙皇帝的一生中，到底起著什么作用呢？

　　二、蘇茉兒的作用--康熙皇帝身邊最重要的女人

　　在這兒我們就要說到，其實在電視劇《康熙王朝》當中，我們一而再在而三的說，蘇麻喇姑這個角色相當重要！但是，歷史上的蘇茉兒--蘇麻喇姑的原型，她對于康熙皇帝的重要性表現(xiàn)在哪些方面呢？

　　我可以這么說，電視劇《康熙王朝》當中，蘇麻喇姑這個角色已經(jīng)很重要了，但是表演的還完全不夠！因為在真實的歷史上，蘇茉兒或者"蘇麻喇姑"這個人可以說是整個康熙王朝、康熙皇帝身邊的第一的--最重要的--女人！

　　也就是說，在某種程度上，蘇茉兒這個人，從她對整個康熙王朝、康熙皇帝的實際作用和影響方面來說，我們可以說，蘇茉兒這個人完全超過了孝莊太皇太后。

　　那么，這么重要的一個女人，是像電視劇《康熙王朝》當中的那一種重要方法嗎？時時刻刻陪伴在康熙皇帝左右，這么溫和的去安慰康熙皇帝，是這種感覺嗎？還是其實是能夠起到一生的成長當中的那一種作用？

　　當時是后者。在真實的歷史中，蘇茉兒這個人她的作用表現(xiàn)以下四個方面：

　　三、蘇茉兒是康熙皇帝生命中的一個最重要的守護者。

　　關(guān)于這個方面，我們前面已經(jīng)交代過了，我們說，在愛新覺羅·玄燁還不是康熙皇帝的時候，他得了

　　天花絕癥，他的奶奶、當時的孝莊皇太后與他的父親順治皇帝把他給扔了，扔到福佑寺里面，聽天由命、任其發(fā)展了。

　　所以，從這個時候起，就一直是蘇茉兒在照顧著愛新覺羅·玄燁，直到愛新覺羅·玄燁徹底康復(fù)，后來成為一個偉大的皇帝--康熙皇帝，康熙皇帝還開創(chuàng)了中國歷史上時間最長的盛世時代--長達一百三十多年的康乾盛世！

　　從某種意義上說，沒有蘇茉兒，也就沒有后來的康熙皇帝--這個大清朝在位時間最長的一個皇帝--當了六十一年皇帝的康熙皇帝；而如果沒有康熙皇帝，也就肯定沒有后來長達一百三十多年的的康乾盛世！

　　四、蘇茉兒是康熙皇帝成長過程中最為重要的老師

　　1.順治皇帝--不合格的學(xué)生

　　其實，我們前面也曾經(jīng)講過，我們也曾經(jīng)說到，在康熙皇帝的父親--少年順治皇帝剛剛登基的時候，康熙皇帝的奶奶、當時的孝莊皇太后與攝政王多爾袞就給這個少年順治皇帝準備下了好三滿兩漢一蒙六位老師--結(jié)果，就教出了一個整天鬧著要出家、當和尚的情圣皇帝--順治皇帝。

　　所以，到了后來，這個孝莊皇太后也在想著，我這個兒子怎么能夠這樣？這么多的天下飽學(xué)之士，他們都這么有學(xué)問，他們怎么把我兒子給教成這模樣了呢？她在自我總結(jié)，問題到底出在了哪里？

　　最后她也覺得，問題出在孩子不快樂。你說，雖然這個順治皇帝他的確是個皇帝，但是他不快樂：天天跟他見面的人，他都很不熟悉，你說他能快樂？這些飽學(xué)之士，見到了順治皇帝的面，就給順治皇帝上課，你說他能快樂？

　　所以，這個孝莊皇太后--現(xiàn)在已經(jīng)是孝莊太皇太后了，她就在總結(jié)。最后她決定：我要找一個老師，這個老師要是異性、會哄孩子、要什么學(xué)問都懂的人，讓她來教我的孫子愛新覺羅·玄燁--也就是康熙皇帝--學(xué)習(xí)文化知識。

　　2.蘇茉兒承擔起教育康熙皇帝的重任

　　這個孝莊太皇太后遍選天下的結(jié)果，最后只選定了一個人，這個就是康熙皇帝的啟蒙老師蘇茉兒。為什么會選中蘇茉兒去做康熙皇帝的啟蒙老師呢？

　　因為蘇茉兒符合孝莊太皇太后所提出的上述所有的要求：第一、蘇茉兒是異性；第二、蘇茉兒會哄孩子；第三、蘇茉兒懂得滿、蒙、漢三種語言。

　　關(guān)于蘇茉兒懂得滿、蒙、漢三種語言的問題，我這里解釋一下：

　　蘇茉兒本身就是蒙古人，所以，蘇茉兒本人對于自己的民族語言--蒙語--是很熟悉的。

　　此外，當時中國境內(nèi)各民族的人民幾乎都會漢語，蘇茉兒也不例外，她的漢語水平也很高。

　　然后，蘇茉兒隨著當時的莊妃進宮，馬上就學(xué)了滿語--根據(jù)歷史記載，蘇茉兒的滿語在當時的朝廷中可是第一位的?？磥?，蘇茉兒的第三語言說的倒是很好的。

　　3.滿文的創(chuàng)制和蘇茉兒的滿文水平

　　我們在這里首先介紹一下滿語和滿文的歷史。滿語為滿洲族所使用的語言。滿語屬阿爾泰語系滿-通古斯語族滿語支。滿文是在蒙古文的基礎(chǔ)上加以改進而成的一種豎直書寫的拼音文字。根據(jù)滿洲實錄記載，1599年

　　努爾哈赤命額爾德尼將蒙古文字借來創(chuàng)制滿文。雖然努爾哈赤的顧問反對，努爾哈赤仍然繼續(xù)把蒙古文改為無圈點文字（滿： tongki fuka akuu hergen）， 也稱老滿文（或稱為舊滿文）。這種新文字通行當時的建州，為后金國的建立及滿洲族的形成有深遠的影響。后來達九海更增補了十二個字頭，并于老滿文字旁邊加以圈點，使?jié)M文更加完善，這種新文字被稱為"新滿文",并通行于后金。

　　因為滿洲人的語言文字是借鑒了蒙語的，所以蘇茉兒學(xué)起來特別方便，她當時的滿語水平已經(jīng)超過了孝莊太皇太后。

　　在上述三種語言文字當中，蘇茉兒最拿手的是滿文的字體。蘇茉兒的滿文書法寫的的確是一絕，贏得了當時全宮上下的一致稱贊。

　　4.水平頗高的康熙皇帝

　　在這兒，我們就得說說，清朝的皇帝大多喜歡舞文弄墨--康熙皇帝也不例外！直到今天，康熙皇帝也有很多墨寶留下來，這里面也有很多康熙皇帝的題字--滿漢都有。從這些康熙皇帝的題字中，我們很明顯可以看到蘇茉兒的影子--這正是蘇茉兒教育的成果！

　　雖然我們說康熙皇帝所受到的教育水平、康熙皇帝的學(xué)識水平、康熙皇帝的治理國家的水平都很高，這里面的確有康熙皇帝本人的因素--的確是天姿聰明的因素；但是不可否認的是，康熙皇帝的成功，也是和蘇茉兒對康熙皇帝的教育密不可分的--也就是說，康熙皇帝之所以成功，蘇茉兒起了很重要的作用！

　　正如嘉慶年間有一個名字叫做昭梿的人--他寫了一本書叫做《嘯亭雜錄》--所說的那樣， "仁皇帝幼時，賴其（指蘇茉兒）訓(xùn)迪，手教國書。"這里的仁皇帝，指的就是康熙。

　　還不僅僅限于這些，蘇茉兒對康熙皇帝的教育除了有一個文字的基礎(chǔ)之外，更重要的她在教育康熙皇帝學(xué)習(xí)文字的過程當中還從全方面的對康熙皇帝進行了養(yǎng)成教育。

　　5.杰出的教育家蘇茉兒

　　所以你看，蘇茉兒教育出來的孩子就跟三滿兩漢一蒙六個人老師教育出來的孩子不一樣，你看那個孩子情圣皇帝順治，想出家，二十幾歲暴斃身亡。你看這個孩子康熙皇帝當了六十一年皇帝，一生兢兢業(yè)業(yè)，開創(chuàng)了康乾盛世。

　　從這個意義上來講，蘇茉兒也是一個教育家，一個杰出的教育家。不僅如此，蘇茉兒還是素質(zhì)教育的一個身體力行者--在那個時代我們說沒有素質(zhì)教育這個詞，但是她的確是開素質(zhì)教育之先河的一個人。所以，蘇茉兒能培養(yǎng)出來康熙這樣的一位偉大的皇帝！

　　五、蘇茉兒是康熙皇帝的兒子的教育者

　　1.蘇茉兒的壽命到底有多高？

　　在電視劇《康熙王朝》當中，有這樣一個場景：孝莊太皇太后病故以后，蘇麻喇姑當時也圓寂了。 (責任編輯：陳冬梅)