人生如戲，戲如人生，如果把這個(gè)套用在歷史上，似乎也適用。翻開一些歷史材料，有時(shí)居然會發(fā)現(xiàn)真實(shí)的歷史比虛構(gòu)的小說還要戲說得厲害，甚至可以說，真實(shí)的歷史會以戲說的面目存在。你以為是戲說，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是真的。
例如劉羅鍋，此公在影視劇里絕對是正能量的化身，清廉、正直、刻苦、勤勉而幽默，然而，你翻開《乾隆朝上諭檔》等史料瞧瞧，發(fā)現(xiàn)此公也是個(gè)玩忽職守的大懶蟲。
乾隆是個(gè)好學(xué)生
自動留堂加課 預(yù)習(xí)第二天的功課
劉羅鍋，即劉墉，曾任上書房的總師傅，別以為這個(gè)師傅是做菜做點(diǎn)心的師傅，而是皇家子弟學(xué)校的教務(wù)主任，或者說是主管教學(xué)的校長也不為過。
清皇室在雍正的時(shí)候設(shè)尚書房，后改為上書房，其實(shí)就是皇家子弟學(xué)校，校址在乾清門左側(cè)，因?yàn)檫@里跟皇帝近，也就是說跟家長近，學(xué)校發(fā)生什么事情，皇帝隨時(shí)可以留意到，按照現(xiàn)在的說法，就是利于校方和家長的交流溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
上學(xué)比早朝還早
皇室的那些貝勒爺們，阿哥們讀書不輕松，早上五點(diǎn)上學(xué)，下午三點(diǎn)放學(xué)，沒有寒暑假，一年只有五天休息，更令人咋舌的是，連除夕都不能停課，很是辛苦，刻苦和清苦。關(guān)于這一點(diǎn)，清朝才子趙翼是見證人，在趙老師的《檐曝雜記》里有記載。
趙翼老師說，他當(dāng)年入宮值班，五更天進(jìn)皇宮，當(dāng)時(shí)朝廷百官尚未來上朝，宮廷里只有做雜工的蘇拉走動，他本人也是睡意未盡，“黑暗中殘睡未醒，時(shí)復(fù)依柱假寐”,靠著柱子打盹，就在這個(gè)時(shí)候，卻隱隱地發(fā)現(xiàn)有一盞白紗燈進(jìn)入隆宗門，一問，原來是皇子們開始上學(xué)了。
這場面讓趙翼老師瞬間石化，他感嘆：咱們這些曾經(jīng)的民間屌絲，把讀書當(dāng)成翻身的資本，生存的工具，“吾輩窮措大專恃讀書為衣食者”,讀書是我們的衣食來源，卻都不能這樣早起玩命讀書，而皇子們根本不用讀書來改變命運(yùn)，卻還這般自覺用功，慚愧啊。于是，趙翼老師對皇子們的敬仰猶如長江之水滔滔不絕，用了一句重口味的贊美：“皇子讀書一事，已迥絕千古。”這種學(xué)習(xí)精神簡直橫掃千古，古來未有。
剔除趙老師拍馬屁的成分，至少可以證明一點(diǎn)：清宮的阿哥們確實(shí)是起早上學(xué)的。
讀書早，放學(xué)呢？且看看乾隆皇帝自己說的話。他回憶自己的讀書生涯說：“余幼時(shí)日所授書，每易成誦，課常早畢”,愛新覺羅弘歷小時(shí)候上學(xué)時(shí)，因?yàn)槟X袋瓜子聰明，記憶力好，每天早早地就背完老師講的功課，很早就放學(xué)回家了。
老師對乾隆提前下課有點(diǎn)意見，對他說：“你干嘛不留下來預(yù)習(xí)明天的功課呢？”乾隆當(dāng)時(shí)不以為然，第二天，老師又誘導(dǎo)他說：“既然其他兩個(gè)阿哥還沒讀完功課，你何不一邊陪他們留堂，一邊自己多讀點(diǎn)書。”乾隆也覺得有道理，于是每日在讀完當(dāng)天的功課后，自動留堂，利用這段時(shí)間多讀一點(diǎn)書。
乾隆感慨，幸虧先生引導(dǎo)他課后加課，自己讀書才多于他人。
乾隆是個(gè)苦家長
老師偷懶 皇孫連續(xù)一周未上學(xué)
從以上材料來看，清朝皇子們個(gè)個(gè)都是勤奮的讀書郎，上書房一天到晚書聲瑯瑯，皇阿瑪看著該有多么歡心。然而，情況真的如此嗎？皇孫們畢竟是小孩，天性好玩，逃學(xué)曠課的事情也沒少發(fā)生過。我們來看看上書房的部分曠課記錄--
龍孫們成逃學(xué)威龍
事件：乾隆三十五年，即1770年，某日，四阿哥永珹逃課一天。
曠課理由：拜神。
結(jié)果：遭乾隆嚴(yán)厲批評。乾隆是個(gè)明白人，他一眼看穿永珹的把戲，批評說，拜神也就是一個(gè)早晨的事，犯得著賠上一天的功課嗎？
事件：乾隆三十五年，農(nóng)歷五月七日，八阿哥永璇擅自離校--這個(gè)學(xué)校是皇家子弟圓明園分校--逃回皇宮休閑一天。
曠課理由：無。
結(jié)果：被乾隆痛罵一頓，接著，因?yàn)橛X得事態(tài)嚴(yán)重，為遏制其惡劣影響，乾隆于是親自寫上校規(guī)，貼在上書房的墻壁上。
以上兩起還是毛毛雨，小意思，更嚴(yán)重的一起還在后頭呢。在乾隆五十四年，即公元1789年，上書房學(xué)校終于捅大簍子了，皇孫們給爺爺乾隆送了一份厚禮：集體曠課，集體大逃學(xué)，龍孫們成了逃學(xué)威龍。
看《乾隆朝上諭檔》在乾隆五十四年的記錄。公元1789年農(nóng)歷三月，七十八歲高齡的乾隆爺爺興致勃勃地翻閱上書房上學(xué)記錄，結(jié)果遭了當(dāng)頭一悶棍，怎么著？在學(xué)校記錄上，從該年的二月底到三月六日，整整七天，相當(dāng)于如今的一個(gè)星期，皇孫們居然是上課零記錄！
乾隆整頓子弟學(xué)校
老師和學(xué)生各打“五十大板”
別看當(dāng)時(shí)表面上搞得轟轟烈烈，其實(shí)皇孫們中間已經(jīng)彌漫著一種濃厚的厭學(xué)情緒，據(jù)《清稗類鈔·教育類》記錄：“皇孫輩皆不喜讀書，太半曠課。”曠課已不是一天兩天的事了。
乾隆很生氣，后果很嚴(yán)重，學(xué)生們干嘛去了？回答：因?yàn)樘煊?，因此沒能上學(xué)。這也是理由嗎？老師們干嘛去了？于是，乾隆親自主持校風(fēng)整肅工作，把皇十七子和軍機(jī)大臣以及劉羅鍋等人都叫過來當(dāng)面質(zhì)問。
乾隆問皇十七子，為什么這么多天不來上學(xué)？皇十七子很委屈地回答：其實(shí)同學(xué)們每天都來，可是一到教室不見老師，于是各自散了。
原文：“阿哥等每日俱到書房，師傅們往往有不到者”.
老師們露餡了，憤怒的家長--乾隆就問劉墉他們：為什么不來學(xué)校值班？劉羅鍋這個(gè)時(shí)候可不像影視劇里那么幽默風(fēng)趣，而是遮遮掩掩地回答：回皇上，工作忙。乾隆火了，馬上揭穿劉校長等人的西洋鏡：忙，忙，就知道說忙，你們大多數(shù)人是朝廷的內(nèi)閣學(xué)士和翰林，清閑得很，能忙到哪里去？教孩子們念兩句書，能耽誤你們多少時(shí)間？
原文：“多系內(nèi)閣學(xué)士翰林，事務(wù)清簡，并無不能兼顧者，何得曠職誤功？”
有教師被打板子
批評完老師，乾隆爺爺又回過頭來批評皇孫們：老師不到學(xué)校值班固然不對，你們做學(xué)生的也有責(zé)任，你們可以主動去請老師來上課，老師如果不來，你們再可以向我報(bào)告，分明是你們貪玩，趁著老師不來就散了。
原文：“師傅等如此怠玩，不能訓(xùn)其子侄，皇子等即當(dāng)正詞勸諭，如勸之不聽。亦應(yīng)奏聞，乃竟聽伊等任意曠職，皇子等亦不能無咎。”
事態(tài)嚴(yán)重，乾隆爺爺這回下真功夫了，他首先向第一責(zé)任人劉羅鍋校長開火，下詔書指責(zé)他在地方擔(dān)任官吏時(shí)候表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣，如今在宮廷擔(dān)任教學(xué)工作，又玩忽職守，導(dǎo)致嚴(yán)重的曠課事件發(fā)生，降職為侍郎。當(dāng)然，也只是教訓(xùn)教訓(xùn)，劉校長還是有才的，下半年又被提拔重用。
劉校長等一干漢族官員受了行政處分，滿族老師就沒那么輕松了，內(nèi)閣學(xué)士達(dá)椿，學(xué)富五車，是《四庫全書》的總閱，為人剛直，敢當(dāng)面頂撞和珅，不過這些都救不了他老人家的屁股，不僅被革職，還挨了四十板子，然后留上書房任職，以觀后效。
說這個(gè)故事，只是想說明一點(diǎn)：教書挺不容易，一個(gè)小小的班級，其實(shí)是一個(gè)巨大的江湖，前排的同學(xué)與后排的同學(xué)有天壤之別，學(xué)生在你面前和在你后面也有天壤之別，并不是說老師和家長單方面善良的期待能無障礙地成為現(xiàn)實(shí)。做老師，真的不容易，乾隆當(dāng)家長，也不容易。
