2月23日，張伯苓先生逝世63周年紀(jì)念日。無數(shù)網(wǎng)友在微博等社交平臺(tái)上紀(jì)念這位偉大的教育家，無一例外地都提到了他創(chuàng)立南開的功績。

　　張伯苓的嫡孫張?jiān)垼劶澳祥_這座由祖父創(chuàng)建的高校時(shí)頗為感慨，“南開正是在國家積貧積弱、最危難的時(shí)候成立的，那時(shí)候有一批人想的是教育救國。”

　　張?jiān)堈J(rèn)為，南開的校訓(xùn)“允公允能”就不同于一般學(xué)校的校訓(xùn)，它有著非常強(qiáng)烈的家國情懷，這個(gè)從“允公允能，日新月異”中就能看到，不僅自己要有能力，更重要的是要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　張?jiān)埥榻B，南開剛開始創(chuàng)建的時(shí)候是想要學(xué)習(xí)日本，之后轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)歐洲，后來又開始學(xué)美國。日本對(duì)中國的侵略對(duì)南開、對(duì)張伯苓這些人的刺激是非常大的，所以他們就發(fā)起了東北研究會(huì)，抵抗日本。

　　1937年盧溝橋事變。7月29日，日軍就對(duì)南開大學(xué)進(jìn)行轟炸，7月30日，日軍攻入南開大學(xué)校舍，劫掠并縱火焚燒未被炸毀的建筑。同日，日軍炮隊(duì)亦自海光寺向南開大學(xué)射擊，木齋圖書館隨即起火被燒毀。30日下午，張伯苓發(fā)表講話：“敵人此次轟炸南開，被毀者為南開之物質(zhì)，而南開之精神，將因此挫折，而愈益奮勵(lì)。”

　　南開大學(xué)成為中日開戰(zhàn)后第一所因戰(zhàn)火被焚毀的高等學(xué)府。南開大學(xué)遭襲受到當(dāng)時(shí)多方關(guān)注，英國牛津大學(xué)在內(nèi)18所高校的170名教授聯(lián)名聲援并敦促英國政府制止日軍暴行。蔡元培、胡適、茅盾、郭沫若等知名人士紛紛發(fā)函慰問。蔣介石也向張伯苓承諾將重建南開，并表示“南開為中國而犧牲，有中國即有南開！”.

　　經(jīng)過長期的艱苦創(chuàng)業(yè)，南開大學(xué)終以優(yōu)越的學(xué)術(shù)環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)訓(xùn)練方針以及崇尚務(wù)實(shí)的精神而名馳南北，為國家和民族培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才，周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺等是其杰出代表。

　　1949年1月，天津解放，南開大學(xué)開始了新的歷程。黨和政府十分關(guān)心南開大學(xué)的發(fā)展，周恩來總理于1951年、1957年和1959年三次回母校；1958年毛澤東主席蒞臨南開；江澤民、李鵬、朱熔基等也曾先后視察南開。作為南開校友的溫家寶在擔(dān)任國務(wù)院總理的十年中，多次談到南開老校長張伯苓。

　　2008年8月29日，溫家寶在《百年大計(jì)，教育為本》的講話中熱情贊揚(yáng)張伯苓終生辦學(xué)、矢志不渝的教育信仰。他說：“張伯苓是位教育家，他寧可做校長，不當(dāng)部長。……要造就一批教育家，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。”

　　“我們今天回憶南開不要僅僅把它看成一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，是教知識(shí)的，南開是塑造人品質(zhì)的一個(gè)非常重要的學(xué)校。”張?jiān)埲绱嗽u(píng)價(jià)南開和張伯苓，“他沒有自己的私心，沒有自己的私利，這是他受尊敬非常重要的一個(gè)原因。”

　　“母親跟我說，祖父張伯苓健在時(shí)，平時(shí)來的朋友特別多，他常講，中國是有前途的，大家要努力。”張?jiān)堈f，作為一個(gè)老師、校長，就要跟年輕人講進(jìn)取意識(shí)，不悲觀，要激勵(lì)。“所以，南開的學(xué)生出去后不一樣，總有一股朝氣，不讀死書。”