鐘學城教育部副部長杜玉波日前在河南高校調(diào)研時透露，進城務(wù)工人員子女異地高考方案已經(jīng)國務(wù)院同意，將適時發(fā)布。（7月7日紅網(wǎng)）異地高考議了很多年，如今《方案》已經(jīng)確實，意味著導(dǎo)地高考將有望實行，這對于外來務(wù)工人員子女是一大喜事，但總體的規(guī)范只是一個框架，具體到各地還有個細化過程。

　　據(jù)統(tǒng)計，目前我國有2.53億農(nóng)民進城務(wù)工，在流入地接受義務(wù)教育的有1260.97萬人，其中在小學就讀的有936.74萬人。學習在流入地，高考卻要回原籍，存在諸多的問題：每個省的考試科目不同，教材也就不同，復(fù)習著重點也不同，從甲地回到乙地參加高考的難度增加不少；加之要提前回去適應(yīng)久違的環(huán)境，從心態(tài)上、時間上都帶來壓力，由此競爭力相應(yīng)就要減弱。再則，作為父母，子女高考是大事，有的父母更得陪著子女參加高考，這對本來掙錢就難的外來務(wù)工人員，無疑也是一項經(jīng)濟負擔。

　　其實，異地高考之所以成為難題，不僅僅是單純的考試問題，涉及到戶籍、資金、錄取指標等一系列問題，牽動著方方面面。因此，解決異地高考問題必須細化推進，確保公平公正。比如說，省與省之間外來工的人數(shù)不同，異地參加高考者也有多有少，又因為錄取的人數(shù)不一，因而高考資源要重新調(diào)整，合理分配；再比如，得采取適當?shù)拇胧瑒澏ń缇€，按照就讀年限，確定異地高考資格，以緩解異地高考參加人數(shù)增加帶來的壓力。

　　各地情況不同，異地參加高考的的標準也不相同，因此，在《方案》公布之前盡快做好摸底工作，在《方案》正式公布之后制定出具體的細則，才是保證外來務(wù)工人員子女享受異地高考政策的前提。