蔣介石很相信曾國藩相人的工夫，他曾經(jīng)專門研究曾國藩用人得失，并將其用在自己的識人、用人上。

　　蔣介石一生模仿曾國藩為人做事，用人上也多用曾國藩的辦法，通過小事和語言觀察對方，凡是被他相中的人就能夠得到重用，反之，即使有天大本領(lǐng)，不但不為蔣介石重用，反而為蔣介石懷疑、提防。

　　蔣介石建立黃埔軍校的時候，就是用這種方式得來他后來最為倚重的三位大將。

　　陳誠身材矮小，其貌不揚(yáng)，進(jìn)入黃埔軍校讀書之后，雖然暗中下決心要創(chuàng)出一番事業(yè)，無奈個人條件有限，很多公開的集體活動，很少能夠看到他的身影，更無法和當(dāng)時的黃埔三杰：陳賡、蔣先云和賀衷寒相比，很長時間里蔣介石并不看重陳誠。

　　一天，蔣介石夜晚查哨，看見房間里有微弱的光，蔣介石推開門一看，只見一個士兵正點(diǎn)著蠟燭，借助這個微弱的光看《三民主義》，再看看陳誠，其貌雖然一般，但眉宇之中透露出一股英氣，神態(tài)自然，并沒有因?yàn)橛腥送蝗粖Z書而驚慌。一問，得知陳誠是浙江人。

　　第二天，蔣介石宣布陳誠為少尉排長，令很多不看重陳的人大吃一驚。

　　蔣介石看到陳誠夜晚攻讀，認(rèn)為其精神可嘉，儀表言談大方得體，加上又是浙江人，不提拔陳誠才是件怪事。

　　胡宗南原先是一個小學(xué)教師，因?yàn)闋帄Z校長一職失敗，憤而投軍。但因?yàn)閭€頭太小，被拒絕于門外，碰巧鄧演達(dá)看見胡宗南據(jù)理力爭，個子雖然小，但言辭激烈，條理清楚，投軍熱情很高，就網(wǎng)開一面，破格錄取。胡宗南入學(xué)后，表現(xiàn)平平，因?yàn)樽陨項(xiàng)l件不行，很少人認(rèn)識他，但胡宗南自有升遷妙計(jì)。

　　胡發(fā)現(xiàn)蔣介石是一個愛早起的人，每天天不亮準(zhǔn)時到操場跑步，不論天氣狀況如何都是如此。胡決定每天要比校長更早起，到操場練操，希望能夠引起蔣介石注意。果然，蔣介石每天跑步，操場都是空無一人，現(xiàn)在居然發(fā)現(xiàn)有人比他還早。

　　蔣介石私下調(diào)閱了胡宗南的案卷，發(fā)現(xiàn)這也是一個浙江人，于是刻意培養(yǎng)。1930年中原大戰(zhàn)的時候，胡宗南30歲就擔(dān)任了蔣介石的王牌師師長。

　　除了從小事觀察人之外，蔣介石還看重一個人的氣量和才識。

　　浙江省第一師師長陳儀向蔣介石推薦湯恩伯，蔣介石見湯之后，果然覺得儀表不凡，隨之命其到南京中央陸軍軍官學(xué)校，擔(dān)任大隊(duì)長。湯雖然由陳推薦，又是浙江人，但不是蔣介石親自選拔，所以開始對湯并不重視。后來陳儀點(diǎn)撥他，說蔣介石最喜歡《步兵操典》一書，建議他寫文章以引起蔣介石重視。

　　湯恩伯早年就以文名，寫文章是拿手好戲，當(dāng)即寫了一篇《步兵中隊(duì)操練之研究》，送蔣介石。

　　蔣介石看了湯的文章，覺得是一個人才，但還要考驗(yàn)考驗(yàn)他。當(dāng)時中央陸軍軍官學(xué)校校長是張治中，蔣介石成立教導(dǎo)師的時候，張治中推薦湯擔(dān)任教導(dǎo)師團(tuán)長，請示蔣介石，卻遭到蔣介石拒絕。蔣介石說湯不會管錢，表示對其能力沒有把握。實(shí)際上是考驗(yàn)湯的反應(yīng)，看其是否有不滿情緒。

　　果然，幾天之后，蔣介石召見湯，劈頭就問："前次文白提你做團(tuán)長，我不同意，你是否有意見？"湯挺直身體回答："軍人自當(dāng)報效國家，至于個人進(jìn)退是委員長的事情，不是我應(yīng)該問的。"

　　一句話說到蔣介石心坎上，于是越級提拔湯為教導(dǎo)師第一旅旅長，連團(tuán)長這個級別都越過去了。

　　【評析】相人術(shù)就是通過一個人的言談舉止看人的氣質(zhì)、精神風(fēng)貌等，據(jù)說曾國藩相人的技術(shù)很高，有些人只要見過一次，基本就能斷定此人能夠干什么，能不能重用等等。

　　蔣介石一生模仿曾國藩的相人術(shù)，通過小事和語言觀察對方，凡是被他相中的人就能夠得到重用，反之，即使有天大本領(lǐng)，不但不為蔣介石重用，反而為蔣介石懷疑和提防。這種通過外貌、言談觀人的方法，有一定的可借鑒之處，但同樣也存在很大的弊端，那就是遺漏真正有才能的人。