2030年六一兒童節(jié)前的一天,我正在教室里給同學(xué)們讀范文,讀完范文之后,,同學(xué)們就開(kāi)始提問(wèn)題了.

"老師,文中有句殺豬般嚎叫的句子,殺豬般嚎叫到底是怎么叫的?"一個(gè)同學(xué)問(wèn).

我立即反問(wèn)別的同學(xué)說(shuō):"有同學(xué)知道的嗎?"

全班同學(xué)都一臉茫然,我只好解釋說(shuō):"就是撕心裂腑的叫,慘烈的叫."

全班同學(xué)還是一臉的茫然.

"老師,倒不如給我們實(shí)景體會(huì)."班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō).

同學(xué)們對(duì)班長(zhǎng)的提議表示支持'現(xiàn)在是真正的素質(zhì)教育年代了,對(duì)于學(xué)生提出的正確要求,作為班主任的我,是不能拒絕的.

我說(shuō):"好,老師準(zhǔn)備一下,下午就實(shí)景體會(huì)."

下課后我就著手開(kāi)始準(zhǔn)備了.我先從養(yǎng)殖場(chǎng)里花去一仟元購(gòu)得一頭大白豬,趕回到校園.接著聯(lián)系兩個(gè)屠戶.本來(lái)他們不想干的,在我懇切的請(qǐng)求下,他們才答應(yīng)下來(lái).我說(shuō):"為了我們的孩子能夠更好地學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言,更深切地領(lǐng)會(huì)中國(guó)文字的深厚內(nèi)涵,更有利于提高作文的能力,我代表全校三千名同學(xué),懇請(qǐng)你們到學(xué)校來(lái)殺一次豬,要讓豬叫出聲來(lái),撕心裂腑的叫,這樣同學(xué)們就能深切地領(lǐng)會(huì)殺豬般嚎叫這個(gè)短語(yǔ)的含義了."

兩屠戶被我誠(chéng)懇的態(tài)度說(shuō)服了,便提著家什來(lái)了學(xué)校.

這時(shí),全校的同學(xué)圍到了校園,豬還在中間悠閑的走著,不知自己已經(jīng)死到臨頭.兩個(gè)屠戶穿著雨靴,挽著袖子,正一層一層地打開(kāi)用布裹著的刀子和鉤子.當(dāng)展開(kāi)布子,我們發(fā)現(xiàn)刀已經(jīng)生銹了.他們提好刀,向豬走近.看到這動(dòng)刀出血的事,同學(xué)們緊張得屏住了呼吸,有小膽的女同學(xué)害怕得掩上了眼睛.豬見(jiàn)兩個(gè)人向自己走近,咻的噴幾口氣,巴嗒幾下嘴巴,似意識(shí)到危險(xiǎn)的降臨,做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備似的.兩屠戶竟被嚇退數(shù)步,刀子和鉤子當(dāng)當(dāng)?shù)牡舻搅说厣? 有的同學(xué)倒吸一口涼氣,有的嘻笑起來(lái).

見(jiàn)豬沒(méi)有向他們襲擊,他們撿起家伙又向豬靠過(guò)去.剛走近,豬又兇相畢露.他們又被嚇退,家伙再一次掉到了地上.他們用手抹一把臉上的汗.同學(xué)們哈哈的笑了起來(lái).我見(jiàn)情況不妙,湊上前去問(wèn)他們:"怎么回事了?" 一個(gè)說(shuō):"唉,幾十年沒(méi)動(dòng)力宰過(guò)豬了,心里懸啊!我看還是別玩這玩意了!""什么,你們并沒(méi)有改行啊!"我吃驚地說(shuō)."是沒(méi)有改行,但我們已電器化宰豬,先把豬用電擊昏,再吊到機(jī)器里,出來(lái)就是干干凈凈的豬肉了."他說(shuō). "我說(shuō),老師啊,你另用一個(gè)形聲詞看看."另一個(gè)說(shuō)."看來(lái)只有如此了."我說(shuō).為了這個(gè)學(xué)生還未體會(huì)的短句,我花了共計(jì)一千二百多元.