夾在甘肅省蘭州市中心的高樓之間，天水南路222號(hào)的大門(mén)并不顯眼。
但大門(mén)上蒼勁有力的“蘭州大學(xué)”4個(gè)大字，告訴人們這里是中國(guó)西部高等教育的重鎮(zhèn)。
作為國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，2017年，蘭州大學(xué)又入選國(guó)家一流大學(xué)建設(shè)高校（A類(lèi)），化學(xué)、大氣科學(xué)、生態(tài)學(xué)、草學(xué)4個(gè)學(xué)科入選一流學(xué)科建設(shè)名單。17名院士在此坐鎮(zhèn)，3萬(wàn)余名學(xué)生于此深造。
當(dāng)110周年校慶的腳步臨近，回望蘭大110年的歷程，有過(guò)輝煌，有過(guò)坎坷，更有著再次騰飛的豪情。
“自強(qiáng)不息，獨(dú)樹(shù)一幟”，將此作為校訓(xùn)的蘭州大學(xué)，從一所清末新政期間設(shè)立的新式學(xué)堂蹣跚起步，由單一學(xué)科發(fā)展為涵蓋除軍事學(xué)以外的所有11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，堅(jiān)守西部，服務(wù)國(guó)家，把區(qū)域劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為科研優(yōu)勢(shì)，走出了一條具有濃厚西部特色的“頂天立地”的辦學(xué)之路。
在最艱苦的地方支撐起一片天地
1949年，蘭州解放，蘭州大學(xué)迎來(lái)快速發(fā)展的時(shí)期。
響應(yīng)國(guó)家支援大西北的號(hào)召，在蘭大歷史上功勛卓著的老校長(zhǎng)江隆基和朱子清、葉開(kāi)沅、水天同等一大批頂尖學(xué)者來(lái)到蘭州，攜手譜寫(xiě)了一曲無(wú)悔奉獻(xiàn)的贊歌。
“師生們?cè)趪?guó)家最艱苦的地方支撐起了一片天地。”蘭大核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)吳王鎖回憶往事，不禁動(dòng)容。1955年，奉當(dāng)時(shí)的高等教育部之令，蘭大與北大同時(shí)籌建現(xiàn)代物理系。新中國(guó)的涉核崗位，長(zhǎng)期分布在艱苦地區(qū)。一批批蘭大師生進(jìn)戈壁，拒風(fēng)沙，退鹽堿，戰(zhàn)寒暑，為核科學(xué)在我國(guó)國(guó)防及國(guó)民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的運(yùn)用作出了巨大貢獻(xiàn)。
與現(xiàn)代物理系一樣，化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、醫(yī)學(xué)……蘭大一個(gè)個(gè)學(xué)科從無(wú)到有，從小到大，如雨后春筍般在中國(guó)的大西北萌芽，勃發(fā)。
當(dāng)時(shí)代的車(chē)輪行進(jìn)到世紀(jì)之交，當(dāng)人才、資金等教育各類(lèi)要素以前所未有的自由度頻繁流動(dòng)，能否在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中辦出高水平，成為以蘭大等為代表的一批西部高校必須回答的重大課題。
1982年，26歲的鄭炳林畢業(yè)留校。作為一名歷史系學(xué)生，他最熟悉的設(shè)備，是膠卷機(jī)和特制的閱讀器。
什么研究需要這樣的設(shè)備？鄭炳林給了出答案：藏有敦煌寫(xiě)本的縮微膠卷。
微縮膠卷上的字跡很小，需要拿放大鏡或者專(zhuān)門(mén)的閱讀器才能看清楚，讀取速度很慢。年輕的鄭炳林一點(diǎn)點(diǎn)用膠卷機(jī)把膠卷?yè)u出來(lái)，靠著“板凳能坐十年冷”的功夫，在敦煌史地、敦煌文獻(xiàn)整理研究、佛教與佛教藝術(shù)等研究領(lǐng)域大放異彩。
與此同時(shí)，蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究迅猛發(fā)展，中國(guó)第一個(gè)敦煌學(xué)博士學(xué)位點(diǎn)、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、中國(guó)第一位敦煌學(xué)博士后、中國(guó)首位外籍敦煌學(xué)博士……
以敦煌學(xué)為代表，蘭大堅(jiān)定選擇：立足西部，結(jié)合地域經(jīng)濟(jì)文化特色，化地域劣勢(shì)為學(xué)科優(yōu)勢(shì)，闖出新天地！
一系列特色學(xué)科或得到鞏固發(fā)展，或得以籌建新生。
草地農(nóng)業(yè)科技學(xué)院是蘭州大學(xué)的王牌學(xué)院，擁有國(guó)內(nèi)草業(yè)科學(xué)領(lǐng)域僅有的兩位中國(guó)工程院院士和我國(guó)目前唯一的草地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，多次在全國(guó)學(xué)科評(píng)估中獲評(píng)A+，排在全國(guó)第一。2017年，草學(xué)學(xué)科入選國(guó)家“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單。
草地農(nóng)業(yè)科技學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士任繼周一語(yǔ)道破蘭大草業(yè)科學(xué)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：“甘肅是個(gè)地形狹長(zhǎng)的省份，東南西北跨越1500多公里，生態(tài)類(lèi)型豐富多彩，簡(jiǎn)直就是草原類(lèi)型的‘陳列館’。”
圍繞草業(yè)科學(xué)，學(xué)院大做文章，在改善西部荒漠生態(tài)和保障糧食安全上作出重要貢獻(xiàn)，先后5次獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)。
8月4日，針對(duì)青藏高原川藏線夏季泥石流滑坡災(zāi)害，由蘭州大學(xué)教授帶隊(duì)的一支20多人的科考隊(duì)挺進(jìn)青藏高原。這支隊(duì)伍，也是2019年以來(lái)由蘭州大學(xué)帶隊(duì)主導(dǎo)的第四支走進(jìn)青藏高原的隊(duì)伍。
頻頻牽頭開(kāi)展對(duì)青藏高原的科學(xué)考察，折射出蘭大在西部地理與環(huán)境方面的研究實(shí)力。在國(guó)家兩次對(duì)青藏高原的綜合科考中，第一次科考的冰川組組長(zhǎng)李吉均、第二次科考首席科學(xué)家姚檀棟，均由蘭州大學(xué)培養(yǎng)輸送。
近年來(lái)，蘭大抓住機(jī)遇，主動(dòng)融入國(guó)家戰(zhàn)略，承擔(dān)重大科研項(xiàng)目。祁連山研究院、引力研究中心等機(jī)構(gòu)相繼創(chuàng)辦，干旱氣候和環(huán)境演變機(jī)理的科學(xué)理論與自然災(zāi)害預(yù)報(bào)預(yù)警系統(tǒng)、亞洲唯一進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)物研究網(wǎng)絡(luò)（NutNet）的生態(tài)學(xué)野外臺(tái)站等接連建成。空間引力波探測(cè)計(jì)劃、國(guó)防建設(shè)隱身材料的研發(fā)等項(xiàng)目中，活躍著蘭大師生的身影。
由蘭大發(fā)起成立的“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟，旨在構(gòu)建“一帶一路”教育共同體，推動(dòng)聯(lián)盟大學(xué)之間在教育、科技、文化等領(lǐng)域的全面交流合作，服務(wù)沿線國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。截至目前，國(guó)內(nèi)外加盟高校已達(dá)到173個(gè)，影響日漸擴(kuò)大。
如今蘭大的科研工作，不同專(zhuān)業(yè)的人才濟(jì)濟(jì)一堂，不同學(xué)科相互碰撞，不同思維相互激蕩，“大平臺(tái)、大團(tuán)隊(duì)、大項(xiàng)目、大成果”的良性循環(huán)已經(jīng)形成。
當(dāng)年，國(guó)立蘭州大學(xué)首任校長(zhǎng)辛樹(shù)幟面對(duì)廣袤而貧窮的西部，看著眼前的教師學(xué)子，萬(wàn)般感慨：“西北諸省乃我國(guó)古文化發(fā)祥之地，亦今后新國(guó)運(yùn)發(fā)揚(yáng)之所，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)……此時(shí)特設(shè)蘭州大學(xué)，意義蓋極深遠(yuǎn)。”
如今，秉持“做西部文章、創(chuàng)一流大學(xué)”的辦學(xué)理念，蘭州大學(xué)正在努力探索在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)一流大學(xué)的創(chuàng)新之路。
言傳身教，代代傳承
在原校長(zhǎng)胡之德的記憶中，從1977年恢復(fù)高考到1986年，蘭州大學(xué)有3件事引起校內(nèi)外的關(guān)注。
第一件是1978年全國(guó)科學(xué)大會(huì)召開(kāi)，蘭州大學(xué)一次性有23個(gè)科研項(xiàng)目獲大會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)；第二件是在全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)參加的物理、化學(xué)出國(guó)研究生選拔考試中，蘭大先后4次獲得團(tuán)體及個(gè)人總分第一名，《瞭望》雜志以《蘭大為啥狀元多》進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道；第三件是根據(jù)SCI（科學(xué)引文索引），蘭州大學(xué)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文連續(xù)兩年名列全國(guó)高校前三。
這便促使人們思考，是什么原因使得地處欠發(fā)達(dá)地區(qū)的蘭州大學(xué)，在教學(xué)科研上取得突出成績(jī)呢？人們最終達(dá)成共識(shí)，是長(zhǎng)期辦學(xué)積淀下來(lái)的學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)，內(nèi)化為蘭大人的精神追求。
1986年3月，蘭大正式公布學(xué)風(fēng)口號(hào)：勤奮、求實(shí)、進(jìn)取。
在蘭州大學(xué)博物館里，珍藏著一份《量子力學(xué)講義》。
這本厚達(dá)百頁(yè)的講義，字跡工整清晰，演算過(guò)程一絲不茍。
講義的主人，是國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、蘭州大學(xué)資深教授錢(qián)伯初。學(xué)生參觀后留言：“老先生治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和教學(xué)的認(rèn)真讓我震撼。”
教授們言傳身教，學(xué)子們代代傳承。2016年，蘭州大學(xué)從256份學(xué)生作品中評(píng)選出10份“好筆記、好作業(yè)”，珍藏于蘭州大學(xué)檔案館并頒發(fā)收藏證書(shū)。
濃厚學(xué)風(fēng)沉淀的背后，是一批批蘭大師生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的耕耘，在困境之地的堅(jiān)守。
曾經(jīng)，藥用植物學(xué)專(zhuān)家趙汝能帶著自己的弟子楊永建、馬志剛一天能走上百里的山路，找不到住的地方，就野外露宿，師徒花費(fèi)數(shù)十年，走遍甘肅名川大山。趙汝能耗盡畢生心血，編撰而成《甘肅中草藥資源志》。
后來(lái)，面對(duì)90后學(xué)生稚嫩的面龐，已經(jīng)成為藥學(xué)院教授的楊永建鄭重地說(shuō)：“藥用植物學(xué)大部分工作時(shí)間都在野外。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就要有藥味，你們要學(xué)的知識(shí)都在大自然中！”
大漠、干旱，這樣的環(huán)境，生存都是難題，何談建功立業(yè)？
但劉銘庭能。這位蘭大1957年的畢業(yè)生，癡迷于紅柳研究。通過(guò)數(shù)十年的努力，劉銘庭與新疆策勒、皮山、于田縣的干部群眾一道，將數(shù)百萬(wàn)畝紅柳栽種在廣袤的沙漠邊沿。僅在策勒縣，綠洲面積就增加了四分之一，沙漠后退了7公里，原來(lái)無(wú)法耕種的地方又變成了肥沃的土地。他個(gè)人先后榮獲聯(lián)合國(guó)、國(guó)家、省部級(jí)獎(jiǎng)28項(xiàng)，成為世界聞名的治沙專(zhuān)家。
是哪里來(lái)的精神力量支撐劉銘庭戰(zhàn)風(fēng)斗沙逾60年？劉銘庭脫口而出：“我們蘭大的校訓(xùn)是‘自強(qiáng)不息，獨(dú)樹(shù)一幟’……”紅柳耐干旱，在鹽堿地生根發(fā)芽也不在話下。對(duì)劉銘庭來(lái)說(shuō)，要想建功立業(yè)，就要和紅柳一樣！
“校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)一旦形成，就成了學(xué)校無(wú)形的文化，這種文化影響著一代又一代蘭大人。”蘭州大學(xué)校史研究室主任張克非說(shuō)。
“加盟蘭大是我的最佳選擇”
世紀(jì)之交，當(dāng)東部沿海地區(qū)飛速發(fā)展，相對(duì)落后的西部，人心思動(dòng)。蘭大也不例外。
化學(xué)化工學(xué)院院長(zhǎng)梁永民還記得，1995年到2005年，學(xué)院教職工人數(shù)銳減，師生曾經(jīng)引以為傲的“化學(xué)樓永不熄滅的燈光”，竟也開(kāi)始出現(xiàn)扇扇黑窗。
經(jīng)歷過(guò)人才流失的苦痛，站在新的歷史起點(diǎn)上的蘭大，更加重視人才工作。
蘭大著力優(yōu)化人才隊(duì)伍建設(shè)的制度體系、條件保障和學(xué)術(shù)氛圍，努力改變以往人才隊(duì)伍建設(shè)“孔雀東南飛”的困境。
2018年以來(lái)，學(xué)校黨委書(shū)記袁占亭、校長(zhǎng)嚴(yán)純?nèi)A等領(lǐng)導(dǎo)先后赴美國(guó)、加拿大、俄羅斯、日本、德國(guó)等地進(jìn)行海外招聘，多次主動(dòng)聯(lián)系，與100余名學(xué)者、留學(xué)生簽訂工作意向協(xié)議。各學(xué)院主動(dòng)出擊，累計(jì)派出30多個(gè)招聘團(tuán)。
在人才隊(duì)伍建設(shè)的制度體系改革上，學(xué)校對(duì)本校成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人才，設(shè)置“青年教授”崗位，考核通過(guò)后直接聘為教授；對(duì)引進(jìn)的年輕人才，創(chuàng)設(shè)“青年研究員”崗位，通過(guò)5年考核期后轉(zhuǎn)正，鼓勵(lì)青年才俊脫穎而出。
學(xué)校還努力為教師打造沒(méi)有后顧之憂的工作環(huán)境。為高層次人才建立健康檔案、醫(yī)療保健“綠色通道”、子女入學(xué)入園長(zhǎng)效機(jī)制等一系列措施，避免因工作做得不到位而導(dǎo)致人才流失。
多方努力下，蘭大人才工作起色明顯。梁永民所在的化學(xué)化工學(xué)院也迎來(lái)了業(yè)界的頂級(jí)大拿：中國(guó)科學(xué)院院士、催化領(lǐng)域?qū)＜依顮N加盟學(xué)院，牽頭成立實(shí)驗(yàn)室。
吸引這些大拿的，不僅是校領(lǐng)導(dǎo)們的誠(chéng)意，更是蘭大為他們提供的事業(yè)舞臺(tái)和深厚的學(xué)術(shù)積淀。
不久前，蘭州大學(xué)先進(jìn)催化中心成立。李燦實(shí)現(xiàn)了在西部建立催化中心的夙愿。“蘭大擁有資源和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，甘肅及周邊可再生能源豐富，這些優(yōu)勢(shì)是其他地方?jīng)]有的。而蘭大化學(xué)學(xué)科雖然有過(guò)嚴(yán)重失血，但積淀深厚，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這正是干事業(yè)的地方。”李燦說(shuō)。
而在“丹麥第一個(gè)華人教授”侯小琳全職加入蘭大的過(guò)程中，蘭大核科學(xué)始終未曾中斷的傳承，深深打動(dòng)了他。“蘭州的地理位置并不優(yōu)越，但甘肅具有最完備的核產(chǎn)業(yè)鏈，而且研究團(tuán)隊(duì)很團(tuán)結(jié)，加盟蘭大是我的最佳選擇。”侯小琳說(shuō)。
僅2018年，蘭大新進(jìn)教學(xué)科研人員118人，其中新增院士5人、國(guó)家人才工程入選者22人、海外人才37人，人才工作喜迎拐點(diǎn)。
黃河水滔滔，至公堂巍巍。走過(guò)輝煌、歷經(jīng)滄桑的蘭州大學(xué)，在110周年校慶到來(lái)之際，已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)上。
面對(duì)蘭大的激蕩歲月，2016級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生郭蓉寫(xiě)下對(duì)蘭大的深情告白：
“我知道，你承受著邊疆貧瘠帶來(lái)的孤寂。但是，我也知道，自強(qiáng)不息的校訓(xùn)會(huì)激勵(lì)著一代又一代蘭大人傳承先賢精神，在百年滄桑的黃河奇石上鐫刻新的內(nèi)容！”
(責(zé)任編輯：張?jiān)莆?
