扶貧首要扶智，扶智應(yīng)先通語。掌握和使用普通話，消除語言交流障礙是重要的扶貧手段，能夠在阻斷貧窮代際傳遞上發(fā)揮不可替代的作用，也能夠推動(dòng)貧困地區(qū)，特別是少數(shù)民族地區(qū)盡快實(shí)現(xiàn)與外界語言、文化、思想的融合。3月26日，記者從省教育廳了解到，2015年以來，我省推普脫貧工作取得顯著成績(jī)，并將于今年實(shí)現(xiàn)“千所省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建目標(biāo)。
具體實(shí)踐中，我省成立省語言文字工作委員會(huì)，建立省語委專家咨詢委員會(huì)和省語言文字專家?guī)?，形成政府主?dǎo)、語委統(tǒng)籌、部門協(xié)同、專家支持和社會(huì)參與的工作機(jī)制。省、市、縣三級(jí)政府全部成立了語言文字工作委員會(huì)，設(shè)立了語委辦，建成標(biāo)準(zhǔn)化普通話測(cè)試站（點(diǎn)）70個(gè)，構(gòu)建了“橫向到邊、縱向到底”的工作網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)施“千所省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”創(chuàng)建工程，現(xiàn)已建成國(guó)家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校36所，省級(jí)示范校719所。在“學(xué)生帶家長(zhǎng)、學(xué)校帶社會(huì)”的良性推動(dòng)下，全省所有二類城市和三類城市通過了國(guó)家城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估。
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