大西北網(wǎng)訊  歷經(jīng)26個小時的長途跋涉，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)“向陽花開”暑期社會實踐團于7月18日晚順利到達甘肅蘭州新區(qū)五墩子小學(xué)。實踐隊利用“六支教四扶貧”的模式，深入了解貧困家庭問題，切實關(guān)注孩子的心理健康，讓大西北的孩子獲得心靈上的慰藉。
 

　　

　　繽紛教堂以愛筑夢，家長送水果表感謝

　　

　　結(jié)合當(dāng)?shù)貤l件，實踐隊精心策劃一系列多滋多味的課堂，為小孩子們實現(xiàn)夢想。實踐團確立“掃除陳規(guī)陋習(xí)、開闊孩子視野”的目標(biāo)，對孩子們進行面對面地心理團體輔導(dǎo)；除此，實踐團開設(shè)心理視頻課、歷史課、化學(xué)實驗課等加以輔助教育。支教地地形重巒疊嶂，2013年的向陽花開支教團在此支教時曾遭遇6.6級地震，受支教小學(xué)生及家長可能面臨地震危險。針對這一問題，實踐團“演說小能手”劉敏是學(xué)校陽光地震救援隊的一員，她精心準(zhǔn)備“地震知識宣講”活動，為學(xué)生講解地震知識并教授躲避災(zāi)害的技巧。
 

　　

 

　　支教團的各門課程進展得十分順利，獲得了五墩子小學(xué)教師們的夸獎以及學(xué)生家長的支持。有些貼心的學(xué)生家長為隊員們送來自家種的杏子解渴，向他們表示感謝。

　　

　　精準(zhǔn)幫扶，“再苦再累都值得”

　　

 

　　上課之余，實踐團的扶貧計劃也正默默開展著。扶貧計劃分為分發(fā)調(diào)查問卷、精準(zhǔn)幫扶兩個部分:一方面，通過調(diào)查問卷將貧困情況與個人扶貧了解結(jié)合，形成真實數(shù)據(jù)反映給社會;另一方面，針對學(xué)生家長以及貧困家庭等典型性人物進行走訪調(diào)查。

　　

　　走訪過程中，實踐隊發(fā)現(xiàn)了這樣一位可親可敬的老爺爺。爺爺有個孫女叫張兆英，因為家庭經(jīng)濟困難，爸爸媽媽在外打工，家里只有爺爺帶著張兆英和弟弟，聽說支教團義務(wù)執(zhí)教后把愛學(xué)習(xí)的張兆英送到了學(xué)校。為了感謝隊員為他孫女輔導(dǎo)作業(yè)，他默默為還在休息中的支教隊員劈柴；當(dāng)支教團的炊具損壞時，他騎著三輪車帶來自己家的炒鍋、水壺；支教隊員上課時，他幫忙清除學(xué)校院子里的荒草。知曉了爺爺默默付出后，支教隊員陷入沉思，一股暖流涌到每位支教隊員的心間。“陌生的環(huán)境，長途的跋涉，艱苦的條件，剛開始的確讓我們很吃不消。但是看到爺爺為了感謝，用不靈活的腿腳默默為我們付出著，我們真的很感動，也給了我們很大的動力。為了幫助孩子們，再累再累也是值得的！”隊員司聰聰說到。

　　

　　經(jīng)走訪，實踐團共分發(fā)調(diào)查問卷500份，與校方討論及團隊內(nèi)部成員會議后，確立張兆英等12名同學(xué)為幫扶對象。“我們將通過對12人的精準(zhǔn)幫扶，與這些孩子形成長久的聯(lián)系，為他們的生活，學(xué)習(xí)提供長期幫助！”隊長孫瑜承諾道。
 

　　

　　用心陪伴，“給老師的一封信”

　　

　　經(jīng)過十幾天的了解與陪伴，實踐團隊員與孩子們建立了濃厚的情誼。上課時隊員們是認(rèn)真嚴(yán)厲的老師，下課時便是溫暖可愛、見多識廣的朋友。司聰聰經(jīng)常在動態(tài)里曬出實踐團成員與孩子們的合照，照片中孩子們一臉興奮可愛，隊員們一臉溫柔寵溺。
 

　　

　　隊員們的真心付出，也換取了相應(yīng)的收獲與感動。當(dāng)隊員宋麗娜接到那封二年級孩子唐玉嬌寫的“送給老師的一封信”時，看著因識字不全用畫代替的情感，即使名字都沒有被寫對，宋麗娜還是驕傲又感動地笑了。“我們想盡一切辦法讓他們體驗到不一樣的世界，能夠見識更多沒有見過的東西，每次他們都很認(rèn)真很高興地去參與。他們寫的信真的讓我很感動，讓我體會到了為人師表的驕傲，但是他們認(rèn)識的字不多，我會更加努力地去教會他們的！”宋麗娜說道。

　　

　　花開向陽，與孩子們的溫暖故事從來不會被寫完。青山綠水間，蜿蜒山路上，這群朝氣蓬勃的年輕人依然用自己的力量詮釋著青春……