蘭州中考閱卷工作明日開始

　　6月30日完成數(shù)據(jù)整理 7月2日公布成績

　　大西北網6月23日訊 在全部完成答題卡掃描后，2015年蘭州市中考網上閱卷工作6月24日將在7個閱卷點全面展開，預計6月27日結束。中考成績將于7月2日公布。

　　根據(jù)2015年蘭州市中考工作日程安排，考生答題卡掃描工作已于6月22日全部結束。6月23日下午，蘭州市教育局召開由各閱卷點負責人參加的中考閱卷工作會，中考網上閱卷集中在6月24日-27日進行。蘭州五十五中、蘭州三中、蘭州五十六中、蘭州七中、蘭州二中、蘭州四十九中、蘭鐵四中分別承擔語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德和歷史、地理和生物科目的網上閱卷工作。參與網上閱卷的500余名教師由蘭州市教育局抽調和組織責任心強、作風正派、身體健康、無直系親屬參加當年中考，并有較高學科業(yè)務水平、有熟練的計算機操作能力的教師參加。

　　6月28日-30日完成閱卷數(shù)據(jù)整理、核查成績后，今年中考成績將于7月2日公布。屆時，考生和家長可以直接從報考學校和畢業(yè)學校查詢，也可登錄蘭州三維服務網及撥打電信16887821、移動12580931、聯(lián)通1161144查詢中考成績。

　　考生如對成績有疑問，可在7月2日-3日向畢業(yè)學校提出書面查分申請，由學校任課教師和教務處簽注意見并蓋章后，統(tǒng)一分科造冊，報蘭州市教育局基教一處核查，逾期不再查詢。

　　■試卷點評

　　蘭州市34704名八年級考生參加的地理、生物兩科中考已于6月19日上午結束，考試成績將作為該生2016年普通高中招生錄取的必備條件之一；但對于明年將參加地理、生物兩科考試的七年級在校學生來說，今年中考試卷的特點及命題原則仍具有很強指導作用。本報繼續(xù)邀請?zhí)m州三十四中一線教師對兩科進行點評。

　　地理：注重雙基 貼近生活

　　蘭州三十四中初二年級地理教研組長 陳小英

　　地理試題結構、題型、題量與去年中考基本相同，試題知識點覆蓋面廣，注重基礎知識和基本技能的考查，尤其注重能力的考查，同時還體現(xiàn)了地理學科關注聯(lián)系人們日常生產、生活實際的特點。

　　試卷包括選擇題、填空題和綜合題三部分，共100分。其中世界地理占54分，中國地理占46分。填空題注重對基礎知識的識記，選擇題和綜合題注重能力考查。與去年比較本試卷更注重對學生的綜合分析能力的考查，且個別題目有一定難度和區(qū)分度。例如選擇1、2題，將比例尺、方向、等高線地形圖結合起來，這樣該題就有了一定難度。又如綜合題28題，題目不僅要求學生要會讀圖表、還要動手繪制圖表，另外還要對以上信息進行分析總結歸納，才能得出結論。這類題目基礎較好的學生應該能做對，但對于基礎一般和較差的學生來說，難度是不言而喻的。所以該試題不僅注重基礎知識的考查，試題還呈現(xiàn)出了一定梯度、突出選拔功能的特點，也關注到了學生學習能力的差異，使不同水平的學生都能拿到相應的分數(shù)。

　　另外，今年試題當中鄉(xiāng)土地理的考查分值比往年有所下降。選擇題只有一道題（20題），綜合題27題中也有所涉及。

　　總體來說，今年中考試題就考核要求和學生實際而言難度適中，覆蓋面較廣，絕大多數(shù)題目堅持了活而不難的原則，同是也體現(xiàn)了新課標對注重學生能力培養(yǎng)的要求。通過試卷分析覺得，在今后教學中，要注重課本，夯實基礎，將身邊的與地理有關的案例與課本知識緊密結合起來，理論聯(lián)系實際，以便學生能夠學習終身有用的地理知識，學以致用，提高分析解決問題的能力，更要注重地理能力的培養(yǎng)。

　　生物：立足基礎 考查主干

　　蘭州三十四中初二年級生物教研組長 漢琴

　　試卷難易程度適中。與去年相比，今年中考生物試題結構與分值沒有變化，立足基礎，注重生物學基礎知識的考查，凸顯了“面向全體學生，提高科學素養(yǎng)”的新課程理念。全卷有以下幾點特點：

　　1. 試卷整體情況:從知識點分布看，試卷幾乎做到全覆蓋，并突出考查主干核心知識。從題型看，選擇題注重基礎，多數(shù)題目素材來源于教材，突出教材的中心地位，對以后的復習備考有較好的指導性；非選擇題在基礎上有所提升，如29題考查綜合植物的光合作用、蒸騰作用，等生命活動現(xiàn)象。第31題綜合考查循環(huán)系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng)，強調了生物學知識之間的內在聯(lián)系，突出了學科內綜合能力的考查；識圖題既可檢測學生對基礎知識的掌握情況，又可檢測學生的觀察理解的綜合能力。

　　2. 試題貼近生活、社會實際，并能很好地體現(xiàn)地域特色。如第3題、第5題，蘭州白蘭瓜、百合花等在題目中出現(xiàn)讓人在做題時，很有親切感。哮喘、疼痛的感覺、冰箱冷藏室對食物進行保鮮的原因，這些題目緊密聯(lián)系日常生活，使學生在現(xiàn)實生活中學習生物學，第17題以5月29日廣東首例輸入性中東呼吸綜合征為例，考查傳染病相關知識，引導學生關注社會時事，在解決實際問題時深入理解生物學概念，明確學習的目的在于學以致用，在應用中不斷提高自己的科學素養(yǎng)。

　　3. 初中生物新課程的理念之一即倡導探究學習能力。此次試卷中考查探究及實驗涉及到顯微鏡的使用、探究實驗的設計和評價。這需要學生有相關的知識儲備、理解能力、獲取信息能力和創(chuàng)新能力，當然還要有一定的動手操作經驗，從而激發(fā)學生對生物學的興趣，增強學生運用生物學知識的能力。 本報記者 武永明