碩士生和本科生就業(yè)率的比較數(shù)據(jù)，一經(jīng)發(fā)布就會(huì)成為不少人批判研究生教育的有力佐證。筆者無(wú)意為研究生教育質(zhì)量的滑坡“翻案”，但我堅(jiān)決反對(duì)這種簡(jiǎn)單地拿就業(yè)率來(lái)批判研究生教育的粗暴邏輯。
就業(yè)率本身就是一個(gè)不太靠譜的數(shù)據(jù)。近年來(lái)，關(guān)于高校就業(yè)率造假的消息頻見(jiàn)報(bào)端，很多高校為了追求就業(yè)率，通過(guò)“不就業(yè)不發(fā)畢業(yè)證”的方式，強(qiáng)迫學(xué)生簽訂虛假的就業(yè)合同。于是，在高校甚至教育部門(mén)發(fā)布的就業(yè)率數(shù)據(jù)中，有不少“被就業(yè)”的水分。以如此不靠譜的數(shù)據(jù)去論證結(jié)論，本身就相當(dāng)不靠譜。
此外，研究生就業(yè)率低于本科生，其中固然有很多技術(shù)性原因。比如，研究生對(duì)就業(yè)的期望值比本科生高，低端人才的需求率本來(lái)就高于高端人才。但是，其中一個(gè)更重要的非技術(shù)性原因是，本科生就業(yè)率“摻水”。
近年來(lái)，教育行政部門(mén)對(duì)就業(yè)率的要求到了非常嚴(yán)苛甚至瘋狂的地步。去年教育部下發(fā)的《關(guān)于做好2012年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》就明確提出，“健全專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和預(yù)警、退出機(jī)制，對(duì)就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專(zhuān)業(yè)，調(diào)減招生計(jì)劃直至停招。”雖說(shuō)普通高校畢業(yè)生包括本科生和研究生，但由于本科生占到了普通高校畢業(yè)生的絕大多數(shù)，就業(yè)率與招生掛鉤的政策實(shí)際上指向的是本科專(zhuān)業(yè)，因此本科就業(yè)率造假的概率更高，反倒不那么光鮮的碩士生就業(yè)率可能更真實(shí)一些。
僅從研究生擴(kuò)招的政策初衷來(lái)看，其低就業(yè)率早在政策設(shè)計(jì)之初就已注定。碩士生擴(kuò)招政策始于2003年，往前推4年剛好是本科生擴(kuò)招政策推出的頭一年。由于本科生考上研究生也算作就業(yè)，研究生的擴(kuò)招其實(shí)是為了“對(duì)沖”本科擴(kuò)招后一部分的巨大就業(yè)壓力，讓擴(kuò)招后的本科生就業(yè)率看起來(lái)不那么慘淡。這意味著，研究生擴(kuò)招政策在一定程度上是在轉(zhuǎn)嫁本科生就業(yè)壓力。可是，壓力就在那里，不會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)嫁而減少，碩士生的低就業(yè)率實(shí)際上是在為本科生就業(yè)減壓。
碩士生就業(yè)率走低，其實(shí)也是高校擴(kuò)招政策的犧牲品。如果研究生的質(zhì)量因?yàn)榫蜆I(yè)率低于本科生而顯得格外刺眼，那么就業(yè)率高于碩士生的本科生，其質(zhì)量非但不會(huì)因?yàn)榫蜆I(yè)率高而問(wèn)題更小，而是恰恰相反。因此，僅僅拿就業(yè)率來(lái)批判研究生教育，不僅從方法論上講不科學(xué)，而且也沒(méi)抓住問(wèn)題關(guān)鍵。(志靈)
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