《魯迅日記》中關(guān)涉人物眾多，其中提及李世軍、昝健行和王熙之三個(gè)甘肅人。李世軍只是點(diǎn)到，未有書信往還。后二人則有書信來往，交往較深，尤其是王熙之，將所作詩詞及收集的兒歌寄達(dá)魯迅，希望推薦發(fā)表，魯迅也為之盡心盡力，但終未成功，不過魯迅提掖后進(jìn)，關(guān)注西北人士發(fā)展仍值得一提。

　　李世軍（1901-？），甘肅靜寧人，北京師范大學(xué)國文系學(xué)生，國民黨北京市城南區(qū)黨部工作人員。“三·一八”慘案后因遭北洋政府通緝，被調(diào)往甘肅工作，行前來向魯迅辭別。1926年5月25日日記記載：“李世軍來。” 只此一句，此后未發(fā)現(xiàn)交往記載。

　　1924年7月7日，魯迅一行十余人前往西安西北大學(xué)暑期學(xué)校講學(xué)，14日抵西安，21日開講，共給暑期學(xué)校講學(xué)12小時(shí)，又給講武堂陸軍學(xué)生講演半小時(shí)，講授內(nèi)容為中國小說歷史變遷。在西北大學(xué)講演時(shí)，昝健行時(shí)為西北大學(xué)國文專修科的學(xué)生，被選派為魯迅講演的記錄人之一。魯迅于8月4日離開西安，12日抵北京。23日，給昝等寄書并回信，日記寫到：“上午以《中國小說史略》及《吶喊》各五部寄長安，分贈(zèng)蔡江澄、段紹巖、王翰芳、昝健行、薛效寬……寄昝健行信。” 29日：“得昝健行、薛效寬信。” 9月9日，“上午寄昝健行、薛效寬信。” 筆者翻閱資料，未見雙方書信的具體內(nèi)容。

　　王熙之（1904年—1960年），甘肅臨洮人，1933年前后為甘肅臨洮師范學(xué)校教員，與魯迅有幾次書信交流。魯迅1933年10月21日日記這樣記載：“得王熙之信。復(fù)王熙之信。” 魯迅給王的回信如下：“熙之先生：九月十六日惠函收到，今天是十月二十一日，一個(gè)多月了，我們住得真遠(yuǎn)。兒歌當(dāng)代投雜志，別一冊俟寄到時(shí)，去問北新或別的書局試試看?！蹲杂烧劇凡⒎俏宜庉?，投稿是有的，誠然是用何家干之名，但現(xiàn)在此名又被壓迫，在另用種種假名了。至六月為止的短評，已集成一書，日內(nèi)當(dāng)寄奉。” 王熙之的信內(nèi)容無從得知，但通過魯迅的回信可知是請求魯迅將收集的兒歌推薦發(fā)表，并征詢魯迅能否在《自由談》雜志上發(fā)表文章。魯迅表示當(dāng)盡力幫忙，但也委婉地道出了自己的難處。隨后在10月26日“下午寄王熙之《偽自由書》一本”。

　　當(dāng)年12月22日，日記寫道：“晚得王熙之信并詩稿一本，兒歌一本”。王寄來了收集的第二本兒歌及自己的詩文，請求魯迅設(shè)法幫忙。魯迅在26日將兒歌及詩文交給北新書局的負(fù)責(zé)人李小峰，并寫信：“小峰兄：這是一個(gè)不相識者（指王熙之，筆者注）寄來的，因?yàn)閬砺愤h(yuǎn)，故為介紹，不知北新刊物上，有發(fā)表的地方否？倘發(fā)表，就請將刊物給我一本，以便轉(zhuǎn)寄。否則，務(wù)乞寄還原稿，因?yàn)樘纫皇?，我就不得了了?rdquo; 從給李小峰信中看出魯迅對不相識者王熙之之事甚為熱心，“因?yàn)閬砺愤h(yuǎn)”，所以請李鼎力幫助。尤其后面強(qiáng)調(diào)如果不能發(fā)表，“務(wù)乞寄還原稿”，并在下面加上了著重號，可見魯迅對此還是極為重視的。

　　當(dāng)天也即12月26日，北新書局告知魯迅王熙之的詩文及兒歌未能發(fā)表，魯迅立刻給王熙之回信，日記寫道：“復(fù)王熙之信并還詩稿，且贈(zèng)《偽自由書》一本”?；匦诺木唧w內(nèi)容則是說明未能發(fā)表的緣由，“熙之先生：惠函收到。兒歌曾紹介給北新書局，但似未發(fā)表。此次寄來的較多，也只好仍寄原處，因?yàn)槲液蜁旰苌偻鶃怼４笞鞯脑?，有幾首是很可誦的，但內(nèi)容似乎舊一點(diǎn)，此種感興，在這里是已經(jīng)過去了?，F(xiàn)并我的一本雜感集（《偽自由書，筆者注》），一并掛號寄上。《自由談》的編輯者黎烈文先生，我只投稿，但自十一月起，投稿也不能登載了。” 此處魯迅給王指出兒歌不能發(fā)表的原因是“我和書店很少往來”，同時(shí)，含蓄的指出詩文“內(nèi)容似乎舊一點(diǎn)”，發(fā)表已不合時(shí)宜，魯迅又表明即便我的文章，也不能在《自由談》隨意登載，以此證明推薦實(shí)在困難。尤其令人心生敬意的是魯迅給王熙之又贈(zèng)了一本《偽自由書》，其中內(nèi)涵頗堪玩味，大概是未能幫忙成功的歉疚之心。

　　此后直到1934年1月4日，魯迅收到了王熙之的信件，日記記載：“得王熙之信”。但未回復(fù)，二人的交往也就畫上了句號。

　　追隨魯迅，可以看出王熙之是一追求進(jìn)步之人，在臨洮師范期間，他為學(xué)校的發(fā)展與地方教育事業(yè)嘔心瀝血?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，師生組織各種團(tuán)體，宣傳抗日主張。該校學(xué)生王善卿、石鳳玉、魏郁、陳仙洲和楊儀等加入中國共產(chǎn)黨，積極參與革命事業(yè)。解放軍進(jìn)軍新疆之際，臨洮師范就有百余名師生投筆從戎，隨大軍進(jìn)入新疆，為邊疆的開發(fā)和建設(shè)貢獻(xiàn)了諸多力量。

　　民國時(shí)期，甘肅相較東南沿海，仍行閉塞，與外界的溝通交流無多。三個(gè)甘肅人分別向名滿天下、譽(yù)滿天下的魯迅請益，應(yīng)該說他們是跨出封閉世界的一批人。魯迅對他們給予了不同程度的關(guān)照，尤其對王熙之點(diǎn)撥提攜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更使人看出魯迅的可親可敬。