今年我國的“高考狀元”們面貌一新，引發(fā)社會熱議。不僅因為考了高分，他們的身心素質(zhì)也很好，愛好運動，掌握游泳、爬山、打球、唱歌、舞蹈等技能，還參加了多種課外活動，改變了千百年來“手無縛雞之力”的文弱書生的形象，也不再是現(xiàn)代埋頭讀書的“5分+綿羊”或者“考試機器”.

    “萬世師表”孔子“有教無類”的主張非常好--不論什么人都應(yīng)該受教育。隋朝進一步創(chuàng)始科舉，不問出身，通過考試選拔官員，向平民百姓中的人才敞開了仕途。“學(xué)而優(yōu)則仕”比血統(tǒng)世襲和“任人唯親”前進了一大步。到清朝末期廢除科舉的1300年間，共造就了700多位狀元，11萬進士，數(shù)百萬舉人，數(shù)千萬秀才，形成知識分子精英階層，也是我國封建社會文職官員的主體。這種公開、公平的科舉考試是中國官制史上的一大發(fā)明，對繼承和傳播文化，維護國家統(tǒng)一，起到了巨大作用。不僅日本、朝鮮、越南等國學(xué)用科舉，歐美國家也紛紛效仿。

    科舉考試的內(nèi)容始終偏窄。起初是“問策”,更多是“經(jīng)義”,考題是“四書五經(jīng)”里的一句話，要據(jù)此寫一篇政治論文。既然“半部論語治天下”,那么每一句話都重要，誰若忘了，下次再來，三年一科，可以考到老。這就把“千軍萬馬”的讀書人逼上了死記硬背的獨木橋，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,知識面很狹窄。為了應(yīng)對考試，博取功名，還會出現(xiàn)“范進中舉”那樣的悲劇。如今的高考，對考生的能力考察更加開放，北京的高考文科狀元熊軒昂在接受媒體采訪時，呼吁人們關(guān)注城鄉(xiāng)學(xué)生的差距。他說自己的成績在很大程度上得益于家長都是知識分子，又生活在北京，享有得天獨厚的條件，這是很多外地學(xué)子或者農(nóng)村學(xué)子享受不到的。由此可見，他的思想超出了課本，看到了學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性：家庭教育，社會影響，都與智力開發(fā)密切相關(guān)，與課堂教學(xué)相輔相成。畢竟很多知識，靠死記硬背是得不到的。

    明清兩朝的科舉考試要作“八股文”:每一段寫什么、怎么寫，對開頭結(jié)尾的“起承轉(zhuǎn)合”,都有嚴(yán)格的規(guī)定。把讀書人“十年寒窗”、“頭懸梁，錐刺股”的艱苦學(xué)習(xí)和思想才華束縛在僵化的模子里，加之輕視自然科學(xué)，沒有理工科等缺陷，到最后只能廢除科舉，興辦現(xiàn)代學(xué)校，但考試制度卻得以保留，延續(xù)至今。

    當(dāng)下普遍的看法是“分?jǐn)?shù)第一”,高考分?jǐn)?shù)決定了一個青年人的命運--能否受到高等教育，進入名牌大學(xué)，在畢業(yè)后找到一份好工作。為考高分，教師與家長“聯(lián)手”,小孩子“開夜車”寫作業(yè)，寒暑假還要進補習(xí)班，擠占了體育、美術(shù)、音樂和課外活動的時間，出現(xiàn)了許多“小眼鏡”、“小胖墩”、“高分低能兒”.媒體介紹，廈門一中的男生陳汜玄常用游泳、打乒乓球、跑步、街舞等體育運動來調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，為吸引注意，還曾穿女裝參加學(xué)校的義賣活動。但他參加高考時，仍能獲得福建省理科第一名。如此活躍的狀元，告訴我們：“德智體美勞”全面發(fā)展的素質(zhì)教育，比“單打一”追求分?jǐn)?shù)的應(yīng)試教育要好。

    還有個關(guān)于“顏值”的傳統(tǒng)觀念也被打破了，從前的看法是長得漂亮的學(xué)不好，考高分的長得不好。這次高考，貴州省理科狀元查致遠(yuǎn)就是一位濃眉大眼的帥哥。陜西的向遠(yuǎn)方身高1.83米，喜歡健身、爬山、打球，被媒體譽為“史上最帥的文科狀元”.碰巧看到央視播出清華大學(xué)校友合唱團演唱的《我愛你中國》，他們平均年齡72.8歲了，都是專家、學(xué)者、將軍、飛機總設(shè)計師，自己彈鋼琴、拉小提琴伴奏，唱得好極了，而且風(fēng)度翩翩，人人漂亮，可與專業(yè)演員媲美。