小學(xué)新生剛?cè)雽W(xué)的那幾天，每天一到校，教室里、走廊上，笑的、哭的、鬧的、沉默不語(yǔ)的，還有抱著家長(zhǎng)大腿不讓走的、扯著家長(zhǎng)衣袖哭著說(shuō)不上學(xué)的……已有N年低年級(jí)教齡的我，對(duì)這場(chǎng)面早已見(jiàn)怪不怪了，可課堂上層出不窮的新場(chǎng)面，還是讓我不斷新開(kāi)眼界。

    課堂上，浩兒坐得端端正正地聽(tīng)課呢，突然就低頭從書(shū)包里拿出奶瓶，旁若無(wú)人地吮吸起來(lái)，根本不在意大家的哄笑。我提醒他好幾回不要再帶奶瓶上學(xué)，也提醒他上課不許拿出奶瓶，可他總是不聽(tīng)。“老師，我家浩兒從小到大都要吸著奶嘴才能入睡的，一拿走他就醒！上幼兒園那會(huì)兒，也非得帶著奶瓶才肯上學(xué)！”浩兒媽還告訴我，浩兒不管去哪，都會(huì)帶上他的奶瓶，也不管在什么場(chǎng)合、什么地方，總要不時(shí)地拿出奶瓶吸幾口。為了讓浩兒改掉這“奶嘴癮”,浩兒媽是絞盡腦汁，多少招都使了，結(jié)果仍是徒勞。現(xiàn)在的浩兒，就是空瓶子，也一樣吮得津津有味。

    教數(shù)學(xué)的張老師信心十足地說(shuō)，她偏不信改不了浩兒這毛病。課上，當(dāng)浩兒又拿出奶瓶吮吸時(shí)，張老師氣憤地將奶瓶沒(méi)收了?？珊苾簠s哭得那個(gè)撕心裂肺、地動(dòng)山搖啊！張老師狠著心，不為所動(dòng)，恰好下課鈴響，張老師趁機(jī)宣布下課，手拿奶瓶急速逃離教室。誰(shuí)知浩兒竟涕淚橫流地哭著立馬跟進(jìn)了辦公室，且哭勢(shì)如從天而來(lái)的黃河之水，勢(shì)不可擋！最后，張老師只得乖乖還回奶瓶，并驚魂未定地建議浩兒媽要帶浩兒去看心理醫(yī)生。

    因?yàn)楹苾旱墓竹?、固?zhí)，我只得把文靜、害羞的佳佳安排與浩兒同桌?？蓛蓚€(gè)星期后，我才知道：人不可貌相，這話同樣適合評(píng)價(jià)一個(gè)才七歲的孩子。那幾天，佳佳總是會(huì)不時(shí)地送我些小禮物，有時(shí)是她親手畫(huà)的小畫(huà)，有時(shí)是一本作業(yè)本、一支鉛筆。盡管我并喜歡也不需要這些，但看著佳佳靦腆、乖巧的樣子，我不忍拒絕。

    那天，佳佳一個(gè)人來(lái)我辦公室，這回她送我一個(gè)卡通人物的鑰匙扣。“老師，可以讓我做班干部嗎？”佳佳的樣子還是那樣的靦腆，而我卻驚訝得半天回不過(guò)神來(lái)：這小姑娘竟也有“我選我”的膽量和自信！?“那你想做什么呢？”我微笑著問(wèn)。“我爸說(shuō)，我做班長(zhǎng)是絕對(duì)不可能的，那你就給我個(gè)大組長(zhǎng)做做吧。”

    若不是親耳所聞，我是如何也不相信佳佳會(huì)說(shuō)出這話的?？粗鸭涯翘煺娴难凵?，我竟然有種強(qiáng)烈的挫敗感。判斷失誤呀！突然想起：莫非前幾天收的小禮物，都是佳佳的“賄禮”?

    不得不感嘆，現(xiàn)在的小孩兒，小瞧不得呀……