一位朋友談了這么一段經(jīng)歷，讓我經(jīng)久難忘。幾年前，他偏聽(tīng)偏信，告了一位領(lǐng)導(dǎo)的“黑狀”.后經(jīng)上級(jí)派人查證，傳言純屬“子虛”之事，從此他問(wèn)心有愧。而那位領(lǐng)導(dǎo)卻對(duì)他似乎更加關(guān)心，這越發(fā)增加了他心頭的不安，以致漸漸成了塊心病。他實(shí)在忍受不了這份折磨，決定調(diào)離。臨走之際他覺(jué)得不吐不快，于是借著酒力講了原委。那位領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了卻只是淡淡地一笑：“其實(shí)我早知道是你告了我的狀。你是個(gè)好人，但被別人當(dāng)‘炮’使了。過(guò)去經(jīng)常講：有則改之，無(wú)則加勉。言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?。我把你的告狀，看作是給我提了個(gè)醒兒，敲了一次警鐘……”接著這位領(lǐng)導(dǎo)還介紹了自己的一件往事兒

　　20多年前，他上鄉(xiāng)中學(xué)時(shí)，各方面的表現(xiàn)都比較優(yōu)秀，但家境困難，每次交幾元錢的書費(fèi)，都要跟家里哭鬧一場(chǎng)。一次又要交書費(fèi)，可家里實(shí)在沒(méi)錢了。恰巧他發(fā)現(xiàn)一位老師的抽屜里有10元錢，便順手牽羊拿走了。當(dāng)時(shí)的10元錢還算一筆不小的數(shù)目。錢丟后，學(xué)校很重視，他的班主任--劉老師，當(dāng)時(shí)剛升任校長(zhǎng)，通過(guò)調(diào)查，知道錢是他拿的。不過(guò)劉老師沒(méi)有單獨(dú)找他，更沒(méi)有當(dāng)眾公開(kāi)。而是借題發(fā)揮，對(duì)全校進(jìn)行教育，在一次師生大會(huì)上，劉老師說(shuō)

　　“錢，我們已經(jīng)知道是誰(shuí)拿的了。相信這位同學(xué)是一時(shí)糊涂，做了錯(cuò)事?，F(xiàn)在他一定很后悔，只要知錯(cuò)就改，就是好同學(xué)。我們?nèi)w師生也都會(huì)歡迎他，并為他高興的。大家說(shuō)，是不是？”“是！”同學(xué)們異口同聲地回答……

　　為了“治病救人”,也為了讓全體同學(xué)都能吸取教訓(xùn)，劉老師讓大家都好好地反省一下自己過(guò)去的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，還別出心裁地搬出了自己家盛面的瓦罐，放在辦公桌上，第二天自習(xí)課上，讓大家排著隊(duì)，要求手插在衣兜里，依次進(jìn)入辦公室，不許向瓦罐里面看，只能抽出手來(lái)，把拿的錢，或自己過(guò)去的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，一起丟到里面去，從此忘掉過(guò)去，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生……事后，聽(tīng)說(shuō)瓦罐里不僅有他丟進(jìn)的10元錢，還有別人放里的一支鋼筆、一把小刀。

　　錢丟了進(jìn)去，也丟下了他心頭的石頭?？蓵M(fèi)又沒(méi)了著落。收書費(fèi)時(shí)他沒(méi)交錢，他已做好了休學(xué)的準(zhǔn)備……

　　發(fā)新書那天，劉老師搬來(lái)一摞新書，拍著他的肩頭說(shuō)：“書費(fèi)我給你墊上了，好好學(xué)吧！”聽(tīng)到這兒，他竟流下了眼淚。

　　他一邊拉住我朋友的手，一邊繼續(xù)說(shuō)：“我得到過(guò)老師的寬容，也得到過(guò)朋友和家人的寬容。我為什么就不能寬容一個(gè)無(wú)意者的過(guò)失！?”說(shuō)罷，他們二人的手緊緊握在一起。從此，這位領(lǐng)導(dǎo)竟還成了我的朋友的朋友。我的朋友自然也沒(méi)有調(diào)離。

　　是??！人誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)話、做錯(cuò)事兒的時(shí)候？當(dāng)做錯(cuò)而知錯(cuò)時(shí)，我們多么渴望周圍的人們多一份寬厚、仁愛(ài)之心，多一點(diǎn)“瓦罐式”的寬容，給我們一次改過(guò)的機(jī)會(huì)！我們多么不希望人們當(dāng)眾抓破我們的臉皮，墻倒眾人推，使我們?cè)僖矝](méi)有勇氣見(jiàn)人，再也無(wú)法做人。