此刻的河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)廳，馬可音樂(lè)會(huì)還在緊張排練。80年前，17歲的馬可放下試管和燒杯，和同伴們成立“怒吼”歌詠隊(duì)，決心以音樂(lè)啟迪民眾抗戰(zhàn)救國(guó)。當(dāng)“大道之行也，天下為公”的民主與“夫國(guó)之強(qiáng)強(qiáng)于學(xué)”的科學(xué)奏成一個(gè)時(shí)代的交響，經(jīng)歷五四洗禮、承繼五四精神的先生們，以青年之優(yōu)長(zhǎng)，在民族存亡之秋，于艱苦卓絕之中，以音樂(lè)、豫劇、科學(xué)等諸多方面的開拓，傳遞了曾經(jīng)家國(guó)多難的烙印，也抒發(fā)了對(duì)幸福中國(guó)刻骨銘心的向往。至今，風(fēng)范永存，策我前進(jìn)。記者朱琨劉學(xué)增文白周峰攝影

怒吼獅吼文藝救國(guó)實(shí)驗(yàn)室走出了民樂(lè)大師

　　“那是個(gè)充滿激情與純凈的年代，我們以五四為契機(jī)去回味，以自己的方式來(lái)繼承。”5月3日下午，河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的師生們排演不輟，馬可音樂(lè)會(huì)執(zhí)行導(dǎo)演、河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院專業(yè)老師李玉昆忙得嗓音透著疲憊，他們要力求今年5月7日、8日兩天在中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社科院舉行的馬可音樂(lè)會(huì)還原曾經(jīng)怒吼的那個(gè)時(shí)代，展現(xiàn)激昂的這個(gè)時(shí)代。

　　“他是伴著‘五四’的孕育和吶喊而生的。”對(duì)于這位五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)生、現(xiàn)代民樂(lè)的先生的經(jīng)歷，李玉昆如數(shù)家珍。

　　1935年，17歲的馬可懷著“科學(xué)救國(guó)”的夢(mèng)想，考入了抗戰(zhàn)烽火前仍然辦學(xué)的國(guó)立河南大學(xué)化學(xué)系，立志成為像門捷列夫、諾貝爾那樣的化學(xué)家。但是，日寇的入侵、民族危亡之秋，沒(méi)有一張書桌可以安坐。“一二·九”抗日救亡運(yùn)動(dòng)中，開封萬(wàn)名學(xué)生集體“臥軌請(qǐng)?jiān)?rdquo;.參與了這次嘗試后，馬可痛定思痛，決心要以青年學(xué)生之優(yōu)長(zhǎng)，以歌唱、演劇等為“武器”,號(hào)召民眾投入抗戰(zhàn)。

　　放下了燒杯和試管的他東奔西走，帶領(lǐng)河南大學(xué)眾多愛國(guó)學(xué)子建立起了一支名為“怒吼”的抗戰(zhàn)救亡歌詠隊(duì)，成為中原地區(qū)“抗日救亡運(yùn)動(dòng)”的一面旗幟。1937年，他的學(xué)長(zhǎng)--“現(xiàn)代豫劇之父”樊粹庭（1919年進(jìn)入河南大學(xué)的前身留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校攻讀教育學(xué)）也成立了獅吼劇團(tuán)，取東方雄獅警醒怒吼之意。在棄“學(xué)”從藝覺醒民眾上，馬可得到了學(xué)長(zhǎng)的真?zhèn)?，而相?duì)于樊粹庭橫亙從“五四”到抗戰(zhàn)“轉(zhuǎn)專業(yè)”用的十多年，馬可的蛻變只用了兩年，“大時(shí)代和‘五四’的影響，起到了助推的作用。”李玉昆如是評(píng)價(jià)。

　　就在“怒吼”和“獅吼”活躍于民眾之時(shí)，著名音樂(lè)家冼星海率領(lǐng)的“救亡演劇二隊(duì)”和賀綠汀等率領(lǐng)的“救亡演劇一隊(duì)”,來(lái)到開封巡演，暫住河南大學(xué)。馬可如遇甘霖，把自己初學(xué)創(chuàng)作的《牙牙集》和《老百姓戰(zhàn)歌》兩本歌曲集交給冼星海手中，冼星海不僅親自修改了《保衛(wèi)我們的平津》等作品，還為《老百姓戰(zhàn)歌》寫了序言，稱贊馬可的歌曲是“極力趨向大眾化、民族化的新形式”.1937年，馬可在冼星海的推薦下，隨革命抗戰(zhàn)演劇隊(duì)到了延安魯迅藝術(shù)學(xué)院，一路隨抗戰(zhàn)輾轉(zhuǎn)，高歌不輟，這期間創(chuàng)作的《咱們工人有力量》、《南泥灣》、《夫妻識(shí)字》、《我們是民主青年》、《呂梁山大合唱》、《陜北組曲》等400多首歌曲，他的作品被傳唱至全國(guó)各地。

信仰開花青年救國(guó)組織掀起抗戰(zhàn)高潮

　　救國(guó)“怒吼”如火如荼，信仰之花也已然開放。在1930年加入中國(guó)共產(chǎn)黨并從事地下工作的鄧拓，比馬可早一年來(lái)到河南大學(xué)，插班就讀于法學(xué)院經(jīng)濟(jì)系。就學(xué)期間，鄧拓共出版、發(fā)表了一本專著和近10篇論文。其中《中國(guó)救荒史》一書是國(guó)內(nèi)首部從社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)角度研究中國(guó)歷代災(zāi)荒實(shí)況和救治理論政策的專著。

　　王學(xué)春回憶稱，“一二·九”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，在鄧拓等同學(xué)的積極串聯(lián)下，成立了中華民族解放先鋒隊(duì)（簡(jiǎn)稱“民先”）開封隊(duì)部，深入各校讀書、講演、座談，不僅吸引了大批進(jìn)步學(xué)生，還吸收了各行各業(yè)的救國(guó)之士，鄧拓被推選為總支隊(duì)長(zhǎng)，“民先”成為開封愛國(guó)救亡的又一面大旗，推動(dòng)河南的抗戰(zhàn)達(dá)到新的高潮。

　　1936年，鄧拓和中共北方局派駐開封的劉子厚奔走努力，讓開封“民先”與北平“民先”取得了直接聯(lián)系。后來(lái)，鄧拓掩護(hù)劉子厚躲過(guò)軍統(tǒng)特務(wù)“藍(lán)衣社”的搜查離開開封，而鄧拓也因?yàn)橐幌盗械倪M(jìn)步活動(dòng)被“藍(lán)衣社”注意。

　　1937年6月下旬，特務(wù)圍堵河南大學(xué)七號(hào)樓的四個(gè)出口，鄧拓在考完最后一門功課走出北門時(shí)被押在了地板上，這是他在上海因參加廣州起義紀(jì)念活動(dòng)被捕之后的第二次入獄。

　　當(dāng)時(shí)，全面抗戰(zhàn)民情高漲，國(guó)共合作成為定局。在河南三年充分表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)才能的鄧拓很快被釋放，并輾轉(zhuǎn)到敵后根據(jù)地五臺(tái)山繼續(xù)開展革命活動(dòng)。

　　由學(xué)生到民眾的對(duì)青年的全面動(dòng)員，正與中共中央的決策一致。1936年11月1日中共中央發(fā)出《關(guān)于青年工作的決定》，要求把共青團(tuán)由無(wú)產(chǎn)階級(jí)先進(jìn)青年組織改造成為抗日青年的群眾組織。全面抗戰(zhàn)開始后，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各個(gè)抗日根據(jù)地都普遍建立了青年救國(guó)會(huì)組織。在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)和淪陷區(qū)，共青團(tuán)組織逐步被一些形式、名稱多樣的青年救國(guó)組織所取代，并承擔(dān)起帶領(lǐng)這些地區(qū)青年開展抗日工作的任務(wù)。

夫國(guó)之強(qiáng)強(qiáng)于學(xué)先生精神歷久彌新

　　五四運(yùn)動(dòng)前，河南教育極其落后，三千萬(wàn)人口的大省竟然沒(méi)有一所大學(xué)，有些幾十萬(wàn)人口的大縣僅有一所小學(xué)。五四運(yùn)動(dòng)中，具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子和教育界的先進(jìn)人士，以民主、科學(xué)為武器，發(fā)出教育改革的呼聲。一時(shí)間，“開眼看世界”風(fēng)吹中原，“德先生”、“賽先生”并肩育人，連在安陽(yáng)、信陽(yáng)等地的中小學(xué)都開始重視理化教學(xué)和新式圖書閱覽室建設(shè)。一些知名大家更在這一時(shí)期屬意于河南、發(fā)芽于河南。

　　星空太浩瀚，王學(xué)春更愿意用兩個(gè)小故事來(lái)表達(dá)當(dāng)時(shí)河南學(xué)界活躍而有魄力的科學(xué)精神。1929年，著名細(xì)胞遺傳學(xué)家李先聞從美國(guó)康奈爾大學(xué)獲得博士學(xué)位后回國(guó)，在歷任中央大學(xué)、東北大學(xué)、北平大學(xué)農(nóng)學(xué)教授之后，來(lái)到河南大學(xué)農(nóng)學(xué)院。他來(lái)提了很多“稀奇古怪”的條件，比如要建立一個(gè)實(shí)驗(yàn)室養(yǎng)狗，還要公母各半，總務(wù)長(zhǎng)摸不著頭腦：“一個(gè)大教授咋要這些東西？”校長(zhǎng)卻催促：“這是科學(xué)，快去辦！”王學(xué)春表示，就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，得出條件反射的結(jié)論比俄國(guó)的巴甫洛夫還要早。

　　1929年游歷到開封正拍攝著鐵塔的畫家陶冷月，發(fā)現(xiàn)了公園墻這邊還有一所大學(xué)，很快這個(gè)畫作以黃金多少兩來(lái)賣的大師就受聘河南中山大學(xué)（今河南大學(xué)）美術(shù)講座。而僅僅這個(gè)美術(shù)講座，就帶動(dòng)起學(xué)校成立學(xué)生組織，培養(yǎng)了于安瀾等一批“跨界”也能“紅”的畫史學(xué)者。

　　中國(guó)第一位航空機(jī)械學(xué)工程師劉敬宜、河南圖書館事業(yè)的奠基人李燕亭、“兩彈一星”元?jiǎng)宗w九章、中國(guó)考古學(xué)泰斗石璋如、尹達(dá)等一大批學(xué)者或經(jīng)歷五四洗禮、或延續(xù)五四精神，成為一個(gè)又一個(gè)時(shí)代青年中國(guó)說(shuō)的見證者。 (責(zé)任編輯：陳冬梅)