南京三中（六中校區(qū)）近兩年經(jīng)過抗震加固，現(xiàn)代化的校舍已看不出過去的影子?？僧?dāng)你走進校園深處，一座古老的木結(jié)構(gòu)中式建筑令人恍如隔世。

　　這座古建筑掛著“行知館”的牌匾，該校工會主席、校陶研會秘書長王順彬告訴記者，若論它的年齡，已經(jīng)141歲了！這座硬山頂晚清建筑建于1873年同治年間，是南京市級文物保護單位，最早是供安徽學(xué)子來南京應(yīng)鄉(xiāng)試居住的“上江考棚”,“當(dāng)年的安徽中學(xué)有一百多座房屋，面積非常大，如今只剩下了這座行知館了！”館內(nèi)收藏了從清朝到民國到解放初期的許多珍貴實物。

最早專招“安徽外來工子女”

　　行知館是一幢木結(jié)構(gòu)的古建筑，曾一度蒙塵，用以堆放雜物。校外很少有人知道。

　　畢業(yè)于六中、在這里工作了很多年的王順彬老師介紹：學(xué)校所在的校址，建立之初名叫“安徽旅寧公學(xué)”,最早專招“安徽在寧人員的子女”.1903年提出“廢科舉、興學(xué)堂”之后，它成為在南京興辦的第一批4所新式學(xué)堂之一。

　　“行知館”的“行知”,就是陶行知的“行知”,這對應(yīng)著一段史事：1923年-1929年，陶行知親自擔(dān)任安徽中學(xué)的校長，陶行知擔(dān)任校長期間，該校名稱為“南京安徽公學(xué)”.

　　王順彬說，1917年，陶行知從美國回到國內(nèi)，先后任東南大學(xué)教務(wù)科主任、中華教育改進社主任干事，奔波于南北各地，推行平民教育運動。1923年，由上江考棚演變而來的安徽旅寧中學(xué)，由于時局不定停辦了8年之后重新恢復(fù)，更名為“南京安徽公學(xué)”.安徽歙縣籍的陶行知在旅寧徽籍人士中享有較高的知名度，他和自己的同窗好友、另一位教育家姚文采被推舉為安徽公學(xué)的正、副校長。

　　“這是他第一次正式當(dāng)中學(xué)校長，也是他對中等教育的第一次改革嘗試。”王順彬說，陶行知的校長一職，一當(dāng)就是五年。有名的“實”字校訓(xùn)，就是他寫給安徽公學(xué)的師生共勉的。“實”字校訓(xùn)的實質(zhì)就是要學(xué)生德智體全面發(fā)展，這一理念至今仍不過時。

　　1925年，陶行知還在這里進行了教改。初中試行“能力分組”,高中試行“文理分科”和設(shè)選修課。分科后，課程的教學(xué)要求提高。如理科用外文版代數(shù)課本，英語課師生全講英語，理化實驗增多。

　　“行知館”現(xiàn)在是一座校史館，相關(guān)的歷史文物很多，有安徽公學(xué)給陶行知頒發(fā)的聘書，還有1929年陶行知給學(xué)生簽發(fā)的畢業(yè)證書，那時的化學(xué)實驗教科書，以及90年前掛在校園里的老鐘。

近60年前中學(xué)生寒假作業(yè)不輕松

　　在整理、征集行知館舊物時，王順彬接到一位老校友的捐贈。這位老校友是學(xué)校1961屆高中畢業(yè)生吳立俊，他畢業(yè)后考上北大。沒想到高中時的舊物件，他仍保存至今。

　　記者在行知館看到了這些發(fā)黃的歷史文物：一張“南京六中學(xué)生寒假生活記錄”,兩本“學(xué)生成績冊”,還有“1955/1956學(xué)年度南京市六中學(xué)生成績報告表”.

　　其中最有趣的就是“南京六中學(xué)生寒假生活記錄”,記錄表的左頁是“勞動方面”,右頁分好幾欄，有“學(xué)習(xí)方面、體育鍛煉、除四害及其他、冬季植樹”等項目。

　　從中可看出：這一年，外地生吳立俊2月7日回家，家長簽了回家時間證明，2月24日回南京。在17天的寒假里，他幾乎天天勞動，有擔(dān)水、夜間看牛、扎大麥、挑河泥、鋤小麥、擔(dān)水、掃地等。

　　他在“學(xué)習(xí)方面”記錄道：“復(fù)習(xí)了代數(shù)、幾何兩門功課，做了100多個習(xí)題”,“閱讀了一本對自己思想有幫助的文藝書籍，并將書名作者、頁數(shù)、感想寫出”.后一項上，他自己打了個叉，意思是作業(yè)完成得不好。

　　寒假里，中學(xué)生還要參加“除四害”,他記錄到13日、16日、19日各捉雀一晚，而在捉雀“數(shù)量”一欄，卻打上3個叉，意思是等了三晚，一只麻雀也沒捉到。不過，他植樹倒是植了5棵。

　　王順彬老師感嘆：“那時的學(xué)生真誠實，自己怎么做的就怎么寫，不敢有一點虛假。而現(xiàn)在的學(xué)生，老師布置的暑假作業(yè)，作文多半是抄來的。”