“我不好再責(zé)備你了，我的小弗朗茨，你受的懲罰已經(jīng)夠了……事情就是這樣。我們每天都對(duì)自己說(shuō):‘算了吧，有的是時(shí)間，明天再學(xué)也不遲。’但是，你瞧，今天發(fā)生了什么事……唉！過(guò)去咱們阿爾薩斯最大的不幸，就是把教育推延到明天?，F(xiàn)在，那些人就有權(quán)利對(duì)我們說(shuō)：‘怎么，你們自稱是法國(guó)人，而你們既不會(huì)讀也不會(huì)寫法文！’在這件事里，我可憐的弗朗茨，罪責(zé)最大的倒不是你，我們都有應(yīng)該責(zé)備自己的地方。

　　“你們的父母并沒(méi)有盡力讓你們好好念書。他們?yōu)榱硕嗍杖霂讉€(gè)錢，寧愿把你們送到地里和工廠去。我難道就沒(méi)有什么該責(zé)備我自己的？我不是也常常叫你們放下學(xué)習(xí)替我澆園子？還有，我要是想去釣鱸魚，不是隨隨便便就給你們放了假？”

　　接著，哈墨爾先生談到法蘭西語(yǔ)言，說(shuō)這是世界上最美的語(yǔ)言，也是最清楚、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，應(yīng)該在我們中間保住它，永遠(yuǎn)不要把它忘了，因?yàn)?，?dāng)一個(gè)民族淪為奴隸的時(shí)候，只要好好保住了自己的語(yǔ)言，就如同掌握了打開自己牢房的鑰匙……隨后，他拿起一本文法課本，給我們講了一課。我真奇怪我怎么會(huì)理解得那么清楚，他所講的內(nèi)容，我都覺得很好懂，很好懂。我相信，我從來(lái)沒(méi)有這樣專心聽過(guò)講，而他，也從來(lái)沒(méi)有講解得這樣耐心。簡(jiǎn)直可以說(shuō)，這個(gè)可憐的人想在他走以前把自己全部的知識(shí)都傳授給我們，一下子把它們灌輸?shù)轿覀兊哪X子里去。

　　講完了文法，就開始習(xí)字。這一天，哈墨爾先生特別為我們準(zhǔn)備了嶄新的字模，上面用漂亮的花體字寫著：“法蘭西，阿爾薩斯，法蘭西，阿爾薩斯。”我們課桌的三角架上掛著這些字模，就像是許多小國(guó)旗在課堂上飄揚(yáng)。每個(gè)人都那么專心！教室里是那么肅靜！這情景可真動(dòng)人。除了筆尖在紙上畫寫的聲音外，聽不到任何別的聲響。這時(shí)，有幾個(gè)金龜子飛進(jìn)了教室；但誰(shuí)也不去注意它們，就連那些最小的學(xué)生也不例外，他們專心專意在畫他們的杠杠，好像這也是法文……在學(xué)校的屋頂上，有一群鴿子在低聲咕咕，我一面聽著，一面想：

　　“那些人是不是也要強(qiáng)迫這些鴿子用德國(guó)話唱歌呢？”

　　有時(shí)，我抬起頭來(lái)看看，每次都看見哈墨爾先生站在講臺(tái)上一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛死死盯著周圍的東西，好像要把這個(gè)小學(xué)校舍都吸進(jìn)眼光里帶走……請(qǐng)想想！四十年來(lái)，他一直待在這個(gè)地方，老是面對(duì)著這個(gè)庭院和一直沒(méi)有變樣的教室。只有那些條凳和課桌因長(zhǎng)期使用而變光滑了；還有院子里那棵桃樹也長(zhǎng)高了。他親手栽種的啤酒花現(xiàn)在也爬上窗子碰到了屋檐。這可憐的人聽著他的妹妹在樓上房間里來(lái)來(lái)去去收拾他們的行李，他們第二天就要?jiǎng)由?，告別本鄉(xiāng)，一去不復(fù)返。他即將離開眼前的這一切，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么傷心的事??！

　　不過(guò)，他還是鼓起勇氣把這天的課教完。習(xí)字之后，是歷史課；然后，小班學(xué)生練習(xí)拼音，全體一起誦唱Ba,Be,Bi,Bo,Bu。那邊，教室的盡頭，霍瑟老頭戴上了眼鏡，兩手捧著識(shí)字課本，也和小孩們一起拼字母?？吹贸鏊埠苡眯?他的聲音由激動(dòng)而顫抖，聽起來(lái)有一種說(shuō)不出的味道，叫人又想笑又想哭。唉！我將永遠(yuǎn)記得這最后的一課……

　　忽然，教堂的鐘打了十二點(diǎn)，緊接著響起了午禱的鐘聲。這時(shí)，普魯士軍隊(duì)操練回來(lái)的軍號(hào)聲在我們窗前響了起來(lái)……哈墨爾先生面色慘白，在講臺(tái)上站了起來(lái)。他在我眼里，從來(lái)沒(méi)有顯得這樣高大。

　　“我的朋友們，”他說(shuō)，“我的朋友們，我，我……”

　　他的嗓子被什么東西堵住了，他無(wú)法說(shuō)完他那句話。

　　于是，他轉(zhuǎn)身對(duì)著黑板，拿起一支粉筆，使出了全身的力氣按著它，用最大的字母寫出：

　　法蘭西萬(wàn)歲

　　寫完，他仍站在那里，頭靠著墻壁，不說(shuō)話，用手向我們表示：

　　“課上完了……去吧。 ”

　?。Q九 譯）