就業(yè)是“六穩(wěn)”“六保”工作之首，意義巨大，影響深遠。
又逢畢業(yè)季。當不少大中專院校應屆畢業(yè)生還在四處投簡歷、找工作的時候，甘肅交通職業(yè)技術學院的應屆畢業(yè)生賈奉蓉已順利入職蘭州順豐速運有限公司，成為運營部的一名員工。
新冠肺炎疫情發(fā)生以來，蘭州順豐速運有限公司不僅在民生物資運輸保障方面發(fā)揮重要作用，還積極吸納大學生就業(yè)，在穩(wěn)定就業(yè)方面作出了自己的貢獻。
見到賈奉蓉時，她正在電腦前進行倉庫管理相關數(shù)據(jù)分析。她告訴記者，自己大一下半學期進入順豐“訂單班”學習，提前了解和掌握公司的工作流程。“假期里，我通過順豐的勤工助學崗位從事快遞收派工作，接觸到一系列快遞業(yè)務，提前進入角色。”
大二下半學期，賈奉蓉正式進入蘭州順豐速運有限公司實習。在實習的一年當中，她從業(yè)務員、倉管，一步步走到現(xiàn)在的職能崗位。
賈奉蓉所在的班級有40多名同學，畢業(yè)后有20多名同學進入蘭州順豐速運有限公司工作。
順豐“訂單班”是蘭州順豐速運有限公司與大學院校開展的校企合作模式，推行學徒制，校企雙方根據(jù)企業(yè)人力資源需求制訂“訂單”培養(yǎng)計劃，許多同學在大一、大二就進入“訂單班”，實現(xiàn)學生就業(yè)與企業(yè)用工的有效對接。
蘭州順豐速運有限公司人力資源部招聘組負責人張軍清告訴記者，“訂單班”通過校企合作，把大學生的培養(yǎng)重心前置，校內培養(yǎng)期間采取學校課程學習+企業(yè)課程培養(yǎng)+企業(yè)實訓的培養(yǎng)方式，增強學生專業(yè)實踐能力及社會適應能力，畢業(yè)后同意簽訂勞動合同，助力畢業(yè)生快速成才。“企業(yè)講師走進課堂授課，學生在校期間即可做實際操作，也可去網(wǎng)點實踐課堂內容，讓學生在學校階段做好就業(yè)的準備。”張軍清說。
據(jù)了解，蘭州順豐速運有限公司2012年與甘肅交通職業(yè)技術學院首次開展訂單班式人才培養(yǎng)，截至目前已與省內外14所大學院校達成校企合作，其中與省內6所院校開設“訂單班”。
和賈奉蓉一樣，市場部員工焦明霞也是一名“訂單班”的學生。焦明霞2014年考入蘭州財經(jīng)大學物流管理專業(yè)，大三進入順豐“訂單班”學習，畢業(yè)后，她順利入職蘭州順豐速運有限公司。焦明霞說：“訂單班”培養(yǎng)出來的學生會比其他學生多一條就業(yè)途徑，多一分保障，入職后能快速勝任工作，上手更快。
如今，通過“訂單班”入職蘭州順豐的員工已累計超過300人。
這些天，西北師范大學物流管理專業(yè)應屆畢業(yè)生邵珍珍正在創(chuàng)新園網(wǎng)點進行輪崗實習。從熟悉收派件流程、填寫單據(jù)、包裝貨物，到使用靶槍、計算費用等，她一絲不茍地跟著老員工學習。
除了“訂單式”培養(yǎng)，蘭州順豐還通過多種平臺發(fā)布招聘信息，為大學生就業(yè)提供崗位。今年以來，蘭州順豐速運有限公司新入職全職員工1500人，大學生招聘設置7個崗位，需求人數(shù)超過200人。
