學習憲法是青少年成長的必修課
?。▉碓矗壕W(wǎng)絡(luò)圖）
2018年3月11日下午3時52分。北京，人民大會堂?！吨腥A人民共和國憲法修正案》高票表決通過，如潮的掌聲，在萬人大禮堂長時間響起。
法者，治之端也。憲法修改，是黨和國家政治生活中的一件大事，是以習近平同志為核心的黨中央從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局和戰(zhàn)略高度作出的重大決策。這順應(yīng)時代要求，符合人民意愿。
憲法是國家的根本大法。它的不斷發(fā)展完善，是立足于本國的實情與實踐。憲法只有不斷適應(yīng)新形勢、吸納新經(jīng)驗、確認新成果，才能具有持久生命力。
一個“新”字，彰顯出憲法對新時代的落腳、新形勢的判斷、新任務(wù)的擔當，更見于它對于新力量的倚重。此次全國兩會，就有代表委員們提出“學習憲法要從‘娃娃’抓起”。代表委員們表示，要引導青少年從小掌握憲法法律知識、樹立憲法法律意識、養(yǎng)成遵法守法習慣，增強全社會的憲法觀念。
求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。當前，各方各面的破題與使力，都能在教育領(lǐng)域里找到抓手。“傳統(tǒng)文化應(yīng)從娃娃抓起”“足球發(fā)展要從娃娃抓起”“計算機要從娃娃抓起”……諸多呼吁，耳熟能詳。
口號之所以簡單明了，皆在于它的道理清晰——發(fā)展道路上，很多問題都力求在存量上予以解決，但更重要的是，對于未來變量的著手與使力，從而打造出可持續(xù)發(fā)展的良好“生態(tài)環(huán)境”。這才是更有力量的方案。而這里面的關(guān)鍵要素，是人，再進一步說，就是“娃娃”。
這里的“娃娃”，可不簡單是字義上的學齡階段兒童，它泛指的是青少年這個更龐大的群體。一百多年前，曾說出“少年強則中國強”的梁啟超，對于青少群體之期盼，就有一句“新民為今日中國第一急務(wù)”的肺腑之言。“茍有新民，何患無新制度、無新政府、無新國家？”梁啟超之所以把“新民”挺在前面，旨在表明青少年的成長路徑和價值取向，是推動國家與社會前行的原生動力。
青少年是激活憲法與護衛(wèi)憲法的重要力量。憲法是國家不可或缺的根本大法，但一些青少年對于憲法的視角，總是帶有高不可攀的仰視感。打破這種窠臼，唯有通過憲法教育，繼而去完成精神洗禮和法治熏陶，最終讓青少年掌握價值觀念和公德品質(zhì)的基本方向。
青少年群體，在當今和以后的成長道路上，所踐行的，都將是一個公民的權(quán)利與義務(wù)。習近平總書記曾指出，公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容，憲法是每個公民享有權(quán)利、履行義務(wù)的根本保證。切中肯綮的雋語，道出了新時代之下的憲法精神。而憲法精神之發(fā)揚、之繼承，對于青少年而言，首當其沖的，就是對它的學習。
學習憲法，是青少年成長的必修課。“學習憲法要從‘娃娃’抓起”的兩會好聲音，就已經(jīng)道出了時代的進步語境。通過學習憲法，讓青少年們知曉公民權(quán)利和國家權(quán)力，能夠運用憲法維護自身、集體和社會公共權(quán)益。做到知法、懂法、守法、護法，這本就是依法治國篇章里的重要內(nèi)容。
之前，教育部就曾下發(fā)通知，要求各級教育行政部門和各級各類學校要加強憲法教育體系建設(shè)，形成憲法教育的長效機制。如今，憲法晨讀、憲法宣傳活動在校園方興未艾，對于青少年群體，這不啻是對憲法精神普及和憲法意識塑造的“輕推一掌”。
學習是終身的事。青少年們要充分掌握憲法這個法律武器，就當把它始終放在自己人生的行囊里。這種開卷有益，誠不欺你。
(責任編輯：鑫報)
