教育公平應(yīng)該像陽光一樣普照，既照亮城市孩子的未來，也讓曾經(jīng)穿草鞋的，將來有機會穿上皮鞋

    日前，清華大學、北京大學、北京師范大學和北京航空航天大學，公布了各自針對農(nóng)村考生的招生計劃，優(yōu)惠政策之多，下降分數(shù)幅度之大，迅速引發(fā)輿論關(guān)注。比如北大“筑夢計劃”涵蓋了27個專業(yè)，清華降分錄取的分值為30至60分。這些舉措，擦亮了教育公平的底色，也為農(nóng)村孩子提供了更為廣闊的人生牧場。

    從現(xiàn)實情況看，促進教育公平甚為峻切，意義十分重大。這是一個尷尬的對比：過去10多年間，中國高等教育規(guī)模在不斷擴大，但農(nóng)村生源在重點大學的占比卻逐年下降。“知識不是力量，滬籍才有分量”“北京人大學”的標語和行為，雖顯極端與偏頗，背后卻也折射出對改變命運的渴望，對教育公平的吶喊。難道寒門真的再難出貴子？難道貧窮真的會代際傳遞？從這些叩問出發(fā)，四所高校將命運之門向農(nóng)村考生敞開，可謂扣住了時代脈搏、切中了發(fā)展肯綮，不僅邁出了促進教育公平的務(wù)實一步，也作出了明確示范。

    教育關(guān)系千家萬戶的前途命運，所涉及的利益也最為復(fù)雜。教育改革難以一蹴而就，教育公平無法一朝實現(xiàn)，而需要一點一滴的不懈努力。當城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差距、教育資源分布的不均衡這些問題都無法短時間克服，當起點公平、機會公平與過程公平一時難以改善，四所高校在錄取環(huán)節(jié)的政策傾斜，可以說實現(xiàn)的是結(jié)果公平的“矯正的正義”。而不是一些人所質(zhì)疑的，資源向農(nóng)村戶籍傾斜，是“用不公平去對付不公平”。當更多高校參與進來，更多舉措配套跟進，公平的鴻溝就會在一磚一瓦的構(gòu)建中逐步彌合。

    也有人擔心，四所高校的舉措用意雖好，但難免會在實踐中變形走樣，讓一些權(quán)力擁有者攫取機會，使一些有潛能的寒門學子得不到深造。誠然，體育特招曾招致成績作假，少數(shù)民族加分也曾帶來身份偽造，執(zhí)行中的問題應(yīng)該得到正視，但不能因噎廢食，并由此否定促進教育公平的努力。正視問題是為了更好地實現(xiàn)公平，這也警醒相關(guān)高校和教育部門，堵住落實中的跑冒滴漏，防止執(zhí)行中的扭曲異化，才能打通“最先一公里”與“最后一公里”，讓公平的陽光雨露注入農(nóng)村的課堂。這正如哲人所言，“公正的原則必須貫徹到社會的最底層”。

    從三元免費午餐的實行，到貧困地區(qū)農(nóng)村學生上重點高校增加10%以上的愿景，促進教育公平的努力從未止步。“同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避過了我們的草屋”，莎士比亞描寫陽光的一視同仁，何嘗不是教育公平的追求目標？它既要溫暖城市的高樓大廈，也應(yīng)該灑滿鄉(xiāng)野的土墻茅屋；既要照亮城市孩子的未來，也應(yīng)該讓曾經(jīng)穿草鞋的，將來有機會穿上皮鞋。