近日，甘肅天水發(fā)帖被拘少年楊輝同學(xué)就讀的學(xué)校以各方面壓力太大為由，禁止“鼠標(biāo)少年”進入教室。甘肅省教育廳官方微博隨后回應(yīng)稱“已責(zé)成天水市教育局立即核查”。當(dāng)夜，校長與班主任到訪，承諾其可以補辦手續(xù)就讀，或者回原學(xué)校就讀。（人民網(wǎng)11月19日）
　　
　　楊輝因發(fā)微博質(zhì)疑當(dāng)?shù)匾凰勒咚酪蚨恍叹校疠浾搰W然。當(dāng)?shù)貙⑵渚辛?天后釋放，并且教育楊輝，要為家鄉(xiāng)留面子。楊輝家人由此將其轉(zhuǎn)學(xué)，然而就讀時間不長，該校迫于壓力，直接將學(xué)生作退學(xué)處理，趕出校門。現(xiàn)在，就讀問題基本上得到了解決，不過，楊輝發(fā)微博又將退學(xué)的責(zé)任問題全部包攬下來，令人疑惑。
　　
　　當(dāng)?shù)貙W(xué)校回應(yīng)，令其退學(xué)是因其非法轉(zhuǎn)學(xué)，手續(xù)不合規(guī)。以違規(guī)借讀之理由強迫學(xué)生退學(xué)，程序上固然沒問題，不過，正如@網(wǎng)友湛江小花豬所言：手續(xù)可以補辦呀，人家懷孕了還可去補辦結(jié)婚手續(xù)，這教書育人的地方怎能這樣？借口違規(guī)借讀，彈的是程序這根弦，不過，在“壓力”未到之時，就讀就沒有違規(guī)，也真令人不得其解。
　　
　　國家賦予公民受教育的權(quán)利，這有義務(wù)教育法為證，法律規(guī)定不容任何機構(gòu)以任何借口剝奪這項權(quán)利。即使是屢教不改的少年犯被送進少年管教所，其義務(wù)教育也不能落下。就此事發(fā)展脈絡(luò)來看，楊輝沒有犯罪，有些部門將其曾與同學(xué)偷盜摩托車一事拿出來說，在一定程度上混淆了部分網(wǎng)民的視線。楊輝即使有這或那的問題，但那是過去時，公安及媒體有責(zé)任保護未成年人隱私，公安釋放這種信息，媒體擴大傳播這種信息，是為不當(dāng)。另外，未成年人犯錯，也不能被剝奪受教育權(quán)利，更不應(yīng)成為其被謾罵甚至是支持將其退學(xué)的理由。
　　
　　楊輝被退學(xué)一事有蹊蹺，是否與此前的涉案官員有關(guān)，目前未知，而透過新聞報道的字里行間，網(wǎng)友們依然能感受到其間強烈的火藥味。一是學(xué)校接納楊輝后感受到各方面的壓力，二是楊輝19日夜再發(fā)微博，將學(xué)校從是非當(dāng)中洗白出來。學(xué)校壓力何來，是誰施加的？為何楊輝父子前后判若兩人，主動包攬責(zé)任？
　　
　　原文標(biāo)題：寧新春：天水“鼠標(biāo)少年”為何遭退學(xué)
　　
　　原文鏈接：http://news.ifeng.com/opinion/society/detail_2013_11/20/31403994_0.shtml (責(zé)任編輯：鑫報)