大西北網(wǎng)訊 據(jù)蘭州日?qǐng)?bào)消息  “人教數(shù)字校園”在我市經(jīng)歷了一年的試運(yùn)行后，6月26日，市教育局正式在全市中小學(xué)范圍內(nèi)推廣“人教數(shù)字校園”，力爭兩年內(nèi)惠及我市所有中小學(xué)，包括遠(yuǎn)郊縣區(qū)學(xué)校。據(jù)悉，這項(xiàng)系統(tǒng)上線運(yùn)行后，將成為我市教育歷史上具有里程碑意義的大事，實(shí)現(xiàn)海量教學(xué)資源和知識(shí)超市，為我市教師與全國一線教師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流學(xué)習(xí)提供條件。同時(shí)，大大提高教師備課效率，打破原來陳舊的教學(xué)方法，幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)、方法與手段，讓教學(xué)更生動(dòng)，讓學(xué)習(xí)更有效，讓孩子的成長更全面。

 

    我市教育信息化發(fā)展亟待提高

 

    市教育局局長何泳忠表示，我市與發(fā)達(dá)地區(qū)在教育信息化建設(shè)的理念與實(shí)踐等方面都存在較大差距。近年來，雖然在教育信息化硬件建設(shè)上投入力度很大，但投入與產(chǎn)出沒有達(dá)成正比，在信息技術(shù)與學(xué)科融合、教育教學(xué)改革等方面一直處于徘徊階段，沒有實(shí)現(xiàn)新的突破，主要體現(xiàn)在對(duì)信息技術(shù)與課程融合的目標(biāo)不清楚、內(nèi)涵不了解、途徑方法沒有掌握，還處在“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的初級(jí)層次，距“創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)”的高級(jí)層次還有很大的差距。有些學(xué)校硬件很好，但校長對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)改革的革命性戰(zhàn)略地位認(rèn)識(shí)不清，教育價(jià)值取向具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)功利傾向，存在很嚴(yán)重的怕失敗心理，沒有下決心全力推廣普及應(yīng)用，多數(shù)學(xué)校只停留在初級(jí)層次，課件更多地“輔助教師的教”，信息技術(shù)環(huán)境下的滿堂灌現(xiàn)象嚴(yán)重，沒有實(shí)現(xiàn)“輔助學(xué)生的學(xué)”的有效轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)資源有限，任務(wù)驅(qū)動(dòng)不具體，學(xué)生很難提出有深度問題。大多數(shù)教師也沒有很好發(fā)揮交互式電子白板的特有功能，沒有有效地融合到教學(xué)中去，沒有很好地做到人機(jī)互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

 

    兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全市數(shù)字化校園

 

    何泳忠告訴記者，人教數(shù)字校園應(yīng)用平臺(tái)緊扣國家現(xiàn)行教材體系，融合現(xiàn)代教育理念、教學(xué)策略、教學(xué)方式和方法，以動(dòng)畫、聲音、視頻多媒體的形式呈現(xiàn)，可視性強(qiáng)，功能強(qiáng)大。在推廣期間，市教育局要加大宣傳力度，提高知名度，依托蘭州市中小學(xué)數(shù)字圖書館進(jìn)行整合、分類、優(yōu)化、吸收，打造自己的信息技術(shù)資源“航母”。

 

    水車園小學(xué)是此前進(jìn)行試點(diǎn)的學(xué)校，校長金艷告訴記者，在該項(xiàng)目備課系統(tǒng)與授課系統(tǒng)的支持下，學(xué)校課堂教學(xué)更加高效，例如在三年級(jí)下冊(cè)中《燕子》一課的朗讀，配有典雅的音樂，伴以自由飛掠的燕子，一下子就把學(xué)生引入了課文情境之中。該校一位語文老師告訴記者，過去課件常常需要教師自己做，時(shí)間花了效果也不好，現(xiàn)在教材配套的數(shù)字教學(xué)資源極大提高了課堂教學(xué)效果。蘭州三十三中校長王晶表示，作為高中學(xué)校，他們?cè)谑褂眠@一項(xiàng)目后感覺，平臺(tái)對(duì)青年教師學(xué)習(xí)應(yīng)用新課標(biāo)教育有很好的指導(dǎo)和規(guī)范作用。其中，“名師示范課”版塊對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師來說意義更加明顯。金艷還告訴記者，這個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容非常完善，但是，美中不足的是只能綁定IP地址訪問，目前學(xué)校電腦有限，如果能在外網(wǎng)訪問這個(gè)平臺(tái)，對(duì)老師來說實(shí)用型更強(qiáng)。

 

    何謂“人教數(shù)字校園”

 

    據(jù)了解，“人教數(shù)字校園”是依托人教社雄厚的教材編寫資源，按照教育信息化的要求，專門針對(duì)教師教學(xué)和教務(wù)管理而研發(fā)的教育數(shù)字產(chǎn)品。該項(xiàng)目是面向教師、學(xué)生，以促進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的全數(shù)字化教育教學(xué)系統(tǒng)。該系統(tǒng)根據(jù)中小學(xué)一線教學(xué)、教研、和教務(wù)需要，整合教學(xué)策略、集成各種媒體資源，針對(duì)教師教學(xué)和教務(wù)管理而開發(fā)。該項(xiàng)目于2012年3月至今年4月，在我市城關(guān)區(qū)水車園小學(xué)、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘭州五中、師大二附中、蘭州三十三中五所學(xué)校推行試點(diǎn)。該項(xiàng)目由辦公系統(tǒng)、授課系統(tǒng)、備課系統(tǒng)三大系統(tǒng)構(gòu)成，將徹底顛覆陳舊的教學(xué)模式。（記者孫亞斐）