湖北恩施州來鳳縣某高中突然豎了一個雕像,雕像的原型是該校2012年高考時,以668分考上清華大學(xué)的學(xué)生楊某。“為考上清華學(xué)生塑像”的新聞迅速傳播,各方評論不一,針對此,來鳳縣教育局昨日上午趕到來鳳縣高級中學(xué)了解情況后,校方已開始將該塑像拆除。
來鳳縣高級中學(xué),是一所教育經(jīng)費完全自籌的縣級民辦中學(xué)。當一所民辦中學(xué)要為考上清華的學(xué)生雕像,并不憚于溢美他為“平民教育的神話”,這本身是否就為看得見的反證:在類似的民辦學(xué)校里,甚至是更廣范圍的普通中學(xué)中,考上清華等名校,已是一件太艱難的事情?因為太少,所以偶爾的考取難免就令校方激動難抑,急匆匆要借由學(xué)生雕像,來為學(xué)校本身樹碑立傳。
在“輕佻”的雕像背后,其實是更沉重的教育分化現(xiàn)實。
談及教育資源分配的不均衡,以及因此衍生的教育成效差異,我們討論得較多的是高考改變命運功能的弱化。足以佐證的現(xiàn)實情形是:一流大學(xué)中農(nóng)村學(xué)生的比例,已越來越低。事實上,與此種弱化和差異相關(guān)的,還有另一個觸目驚心的現(xiàn)象:近年來,名牌大學(xué)的生源,已基本被某些“超級中學(xué)”所壟斷。
一個清華學(xué)生之所以能成為民辦中學(xué)致力推出的“偶像”,只能說明在實際中這樣的考取結(jié)果太少太少。究其緣由,并不難窺見。時至今日,高考雖然整體上的公平性依然留存,但是逐年加碼的高考改革,已呈現(xiàn)出一種“重城市輕農(nóng)村”的取向,僅其中的自主招生一項就足以證明。
置之于政府管理的角度,高考錄取比例特別是名校錄取比例,仍然是地方的重要教育政績,這也必然會導(dǎo)致,管理者將有限教育資源集中于少數(shù)具有競爭力的中學(xué),而相對忽略了普通與民辦中學(xué),導(dǎo)致這些學(xué)校常年升學(xué)率低迷。
在教育資源分配不均勻的魔棒下,一個民辦學(xué)校在“教育奇跡”前是何等的難以矜持與自持。“清華狀元”雕像為誰而立?本質(zhì)上它非為學(xué)生也非為學(xué)校,而是另一種立此存照。
□王聃(媒體人)