周稀銀據(jù)《東方早報(bào)》報(bào)道，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人7月17日表示，教育部很重視網(wǎng)上關(guān)于眼保健操的討論，目前已在組織相關(guān)眼科專家對(duì)此作出解釋，會(huì)盡快向網(wǎng)友公布。當(dāng)問及做眼保健操這么多年來到底有沒有效果，該負(fù)責(zé)人坦言并不清楚，因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)調(diào)查。

　　作為學(xué)校幫助學(xué)生預(yù)防近視的一項(xiàng)措施，眼保健操突然遭到眾網(wǎng)友的“圍攻”，讓人始料未及。無論是網(wǎng)友們的“無用論”，還是專家的“保衛(wèi)戰(zhàn)”，一場(chǎng)爭(zhēng)議已無可避免地掀起。不過，在筆者看來，教育機(jī)構(gòu)與其在眼保健操的存廢上徒費(fèi)口舌，不如在推動(dòng)和干預(yù)學(xué)生近視率上發(fā)揮更多作用。

　　近年來，我國(guó)青少年近視率不斷攀升，中國(guó)青少年近視率升至世界第二?？梢?，單純依靠做眼保健操，的確承載不起預(yù)防青少年近視的重任。青少年近視現(xiàn)象之所以越來越嚴(yán)重，關(guān)鍵在于他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，此外，不良的教室照明環(huán)境以及不標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅，也會(huì)嚴(yán)重影響青少年的視力。

　　據(jù)有關(guān)專家分析，引發(fā)近視眼的環(huán)境因素主要分兩種，即學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致近距離用眼時(shí)間過長(zhǎng)；目前教室的照明環(huán)境明顯不良，導(dǎo)致學(xué)生用眼疲勞。一項(xiàng)調(diào)查顯示，即便是在教育設(shè)施相對(duì)完善的北京，全市教室采光和照明的合格率也分別僅有68.77%和67.87%。浙江省疾控中心2009年共對(duì)省內(nèi)32所學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、設(shè)備進(jìn)行監(jiān)測(cè)，結(jié)果顯示學(xué)校課桌椅合格率僅為15.33%。加上大班制動(dòng)輒五六十人的超正常班級(jí)容量，也導(dǎo)致學(xué)生座位布局不合理而加劇近視率的攀升。

　　可以說，改善教室用光環(huán)境，科學(xué)合理配置教室用光及課桌椅，已迫在眉睫。一些地方已經(jīng)注意到了這些問題。比如，北京市2006年提出將該市中小學(xué)校全部更換高效照明光源列入“直接關(guān)系群眾生活方面擬辦的重要實(shí)事”之一；而上海市則從2007年始全面實(shí)施教室照明改善工程，計(jì)劃至2010年使學(xué)生近視比率下降2至3個(gè)百分點(diǎn)。但在更多的地方，對(duì)此似乎還缺乏足夠的重視。

　　更加令人擔(dān)憂的是，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使很多青少年睡眠不足，這會(huì)導(dǎo)致他們第二天精神不振，大腦沒有得到充分休息，疲勞未能消除，這是加重青少年眼睛負(fù)擔(dān)，促使近視發(fā)生的“元兇”之一。由于用眼過度導(dǎo)致視覺極度疲勞，進(jìn)而引發(fā)和加劇近視，這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。

　　由教育部門主導(dǎo)干預(yù)青少年近視已是刻不容緩。不僅要對(duì)教室光環(huán)境采取干預(yù)措施，而且學(xué)校應(yīng)定期、批量更換教室內(nèi)的黑板、課桌椅；不僅要關(guān)注學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且更要在保證學(xué)生足夠的睡眠時(shí)間和相對(duì)健康的學(xué)習(xí)用眼環(huán)境上下功夫。這既有利于青少年健康成長(zhǎng)，更關(guān)乎我國(guó)教育教學(xué)以人為本目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)。