廣東省招生委員會日前正式公布廣東2014年高考加分項目調(diào)整方案。根據(jù)《通知》規(guī)定,2014年起,廣東高考加分項目從現(xiàn)在的23個銳減至6個,大減17個!而加分分值則由原來的20分,統(tǒng)一規(guī)范為本科加5分,??萍?0分。此次廣東高考加分調(diào)整可謂“下手極狠”:2014年,取消的17項主要有:中學生各學科奧林匹克競賽、各類科技競賽及職業(yè)院校技能大賽項目和省級優(yōu)秀學生等。(3月2日《新快報》)
奧賽獲獎不再與高考加分掛鉤,可喜!觀照當下,由于奧賽獲獎可以高考加分,引發(fā)了奧賽和奧數(shù)的“全國性瘋狂”,由此衍生出灰色的奧賽經(jīng)濟、奧數(shù)經(jīng)濟,還摧傷了無數(shù)孩子的身心健康,正如學者楊東平所稱,奧數(shù)教育的泛濫已經(jīng)成為一種社會公害,不僅損害了青少年的休息健康,更讓家庭背上沉重的經(jīng)濟負擔,這是完全違反教育規(guī)律的。
當然,廣東此次新規(guī),不止瞄準奧賽,包括奧賽獲獎在內(nèi)的17項高考加分項目被清理。清理高考加分,是為了捍衛(wèi)教育公平。權(quán)威統(tǒng)計顯示,教育部規(guī)定的高考加分項目只有14種,但各地的高考加分政策加起來超過200項。不合理的高考加分項目,極大地摧殘了教育公平,比如在一些地方,“三模”、“三電”等項目加分,幾乎成了一些關(guān)系戶的囊中之物,據(jù)中青報調(diào)查顯示,在浙江個別地方,“三模三電”訓練隊幾乎成為有錢有權(quán)有勢家庭子女組成的“高考加分俱樂部”,普通家庭的學生尤其是農(nóng)家子弟很難“分享”到這類特殊關(guān)照,難以加盟訓練。
平心而論,推出高考加分項目初衷良好,有利于推動素質(zhì)教育,鼓勵學生發(fā)揮特長,適應教育多樣性發(fā)展等等,但好經(jīng)被歪念,正如有學者直言,一些(高考)加分項目,如三好學生、優(yōu)秀學生干部、文體特長生等,成為某些權(quán)勢人物營私舞弊的通道,偏離了獎勵特長和優(yōu)秀的初衷,從而導致長期被視為最公平、“最不壞”的全國統(tǒng)一高考制度,卻因為制度安排內(nèi)在的缺陷及其在現(xiàn)實中的扭曲變形,成為影響高等教育公平的重要因素。
清理不合理的高考加分,勢在必行,早已是社會大眾的強烈呼聲。如今廣東一下子清理掉17個加分項目,只保留6個,力度可謂不小,必能推動教育更公平。但是,保留的6個加分項目中,同樣應強化監(jiān)管。一方面應清理不合理的高考加分項目,另一方面應強化對保留項目的全方位監(jiān)管,監(jiān)管的前提是透明,每一個環(huán)節(jié)都應暴曬在陽光之下,接受公眾苛刻的目光,使每一個環(huán)節(jié)都無法暗箱操作。監(jiān)管的落點是嚴懲,不僅懲處受益的學生,更應該懲處操作違規(guī)加分的權(quán)力之手。
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