社會二次傷害

　　案件調(diào)查取證過程從頭到尾都變成傷害

　　青年律師羅玉在2009年加入陜西省婦聯(lián)，成為權(quán)益部一名公益律師，主要代理兒童性侵案。在代理銅川“玲玲性侵案”時(shí)，羅玉不僅要克制自己在取證過程中遭受地方阻礙的憤怒情緒，“還必須冷靜地提醒公安辦案人員，要保護(hù)和尊重受害人心理的隱私權(quán)。”

　　按照相關(guān)法律規(guī)定，對于未成年人的取證記錄必須在家屬的陪同下才能進(jìn)行，但在羅玉代理的兒童性侵案中，公安辦案人員都是單獨(dú)對孩子進(jìn)行取證記錄，“其態(tài)度的生硬和直截了當(dāng)，直逼孩子重溫噩夢。”

　　在審理海南萬寧小學(xué)生性侵案中，一名網(wǎng)友曾用手機(jī)拍下當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶎?名小學(xué)生當(dāng)日取證的情形，若干名女生蹲在問話室的房檐下等待已經(jīng)進(jìn)去的同伴，這名網(wǎng)友隨即將照片發(fā)到網(wǎng)上，并對派出所的做法提出質(zhì)疑，而發(fā)照片的網(wǎng)友也遭到了人們的譴責(zé)，照片隨后被刪除。

　　以粗暴簡單的方式干預(yù)兒童性侵案，龍迪本人也極為反感，一次她參與一起案件，一名警察多次開著警車閃著警燈去受害者家中調(diào)查取證，“你這是對孩子的二次傷害”，龍迪終于忍不住對警察大喊。更有甚者，在另一例教師對學(xué)生的性侵案審理中，侵害者家屬竟然直接沖進(jìn)了派出所，對正在取證的女學(xué)生大聲恐嚇。

　　在龍迪看來，這種干預(yù)模式，對受侵孩子“從頭到尾都演變成傷害”。

　　他們需要撫慰

　　修復(fù)創(chuàng)傷的關(guān)鍵是家庭持續(xù)的支持

　　在龍迪看來，越是能提供情緒支持，并允許孩子表達(dá)自己噩夢的家庭，孩子的心理創(chuàng)傷得到的是一種明顯改善，而遭到家長嚴(yán)厲指責(zé)和懲罰的孩子，其焦慮、憤怒、抑郁和攻擊行為會越來越演變成一種嚴(yán)重的精神癥狀。

　　龍迪認(rèn)為，好的做法是，父母允許孩子把過去的經(jīng)歷大膽講出來，并幫助她重新理解以往的經(jīng)歷，化解孩子的羞恥感和罪惡感，賦予過去一種成長的意義。

　　在輔導(dǎo)“朗朗”和“薇薇”這兩個(gè)受傷女童經(jīng)歷中，龍迪對來自家庭的支持感觸很深。朗朗出事前，父母關(guān)系疏離，爸爸愛打麻將，媽媽忙自己的事。出事后龍迪心理介入，夫婦倆認(rèn)識到孩子受傷害，“自己有相當(dāng)?shù)呢?zé)任。”

　　朗朗的爸爸遠(yuǎn)離麻將場陪孩子學(xué)習(xí)，媽媽更是認(rèn)識到自己以往脾氣暴躁。4個(gè)月后，當(dāng)龍迪再見到朗朗時(shí)，她不僅已經(jīng)適應(yīng)新學(xué)校的生活，性格也變得活潑開朗。

　　與此相反的是“薇薇”。父母不僅回避提及傷害，媽媽更是覺得“女兒給自己丟了臉”。夫妻間相互指責(zé)加劇，孩子再次被置于一個(gè)情感和生活受忽略的位置，龍迪回訪時(shí)，薇薇的情況更糟，“其內(nèi)心創(chuàng)傷的延續(xù)令人痛心。”

　　“受侵兒童能夠從家庭成員尤其是父母那里得到足夠持續(xù)的支持，是修復(fù)創(chuàng)傷的關(guān)鍵。”龍迪說。 (責(zé)任編輯：鑫報(bào))