今年正值紀念寧夏新興版畫創(chuàng)作50周年之際，又喜逢版畫元老力群先生百歲榮壽，特寫此文表示誠摯的祝賀和紀念。力群先生在1960年北京萬人調(diào)查團下放整風整社時，曾受命帶領(lǐng)中國文聯(lián)干部下放到寧夏吳忠市參加了近一年的整社工作，之后，應(yīng)寧夏文聯(lián)之邀，他在銀川舉辦了“版畫訓練班”。今天看來，這期版畫訓練班可謂意義深遠。

教學創(chuàng)舉

關(guān)于這個訓練班，力群在他所著《我的藝術(shù)生涯》一書中這樣寫道：“我是第一次舉辦美術(shù)訓練班。知道新中國成立后，有不少美術(shù)家舉辦過。但不停產(chǎn)的或業(yè)余的，都是采取學院式的教法，即讓學員先畫靜物，后畫石膏、幾何體、頭像等。同時講什么透視學、解剖等美術(shù)基礎(chǔ)知識。我感到用這樣的方法向文聯(lián)交不了賬。人家希望我能教會學員刻木刻，搞創(chuàng)作。我想就是刻木刻，也不能從刻靜物入手。回憶當年延安魯藝時代，古元一開始就刻木刻，搞創(chuàng)作，表現(xiàn)陜北人民生活，并沒有等學好了才創(chuàng)作。因此，我決定不采取那種學院式的方式，而一開始就要求學員從創(chuàng)作入手，表現(xiàn)自己所熟悉的生活。這在當時自然是一種創(chuàng)舉，也是冒失敗的風險的。”

1960年12月15日，在銀川市文化館，“業(yè)余版畫訓練班”正式開學，每晚7時到9點30分和星期天全天上課。

不要把創(chuàng)作看得太神秘

    訓練班的學員有50余人，文化素質(zhì)與專業(yè)水平參差不齊，其中有當時寧夏日報的美編唐西林、江一波、王洪水，有專業(yè)學過的中學美術(shù)教師如丁均、樊華光，也有剛從美專畢業(yè)參加工作的潘滋培、劉均威；有一些美術(shù)愛好者如醫(yī)生王天雍，中學生趙寧安、胡正偉、周嘉全；有建筑師陳肇位、張光壁，還有一些愛好美術(shù)的工人、教師和干部等。

    “當時的寧夏，是一個既沒有藝術(shù)大學又沒有美術(shù)專業(yè)學校的省區(qū)，辦這樣一個訓練班是一件大事。文聯(lián)及文化部門的領(lǐng)導非常重視，因此選作學習場所的銀川文化館頓時熱鬧起來。”力群在書中這樣寫道。我當時因身體不好，從蘭州回到吳忠的家里休養(yǎng)，也趕到銀川報名參加了學習。

    上課后，我記得力群首先講了版畫的定義及版畫的特點，并通過著名版畫作品的欣賞，詳細地講評了幾幅版畫名作。還詳盡介紹了幾幅版畫雜志上發(fā)表的外國版畫，使我們初步認識了版畫藝術(shù)。給我留下深刻印象的是，力群先生講創(chuàng)作時說：“不要把創(chuàng)作看得太神秘了，兒童一開始就在墻上創(chuàng)作了，你們要根據(jù)自己最熟悉、最感興趣的生活起稿，以后在刻制的過程中學習版畫技法，解決刀法、黑白等問題。”所以，我們完成畫稿后，力群老師首先問我們主題是什么，以加強我們對創(chuàng)作的內(nèi)容和表現(xiàn)的主題的認識，同時了解我們對畫的題材的理解和對生活熟悉的程度。這些當然都是從他多年創(chuàng)作經(jīng)驗之中及魯藝教學和編輯工作涉及的問題想到的。今天想來，正確的藝術(shù)實踐的經(jīng)驗對初學創(chuàng)作的人是多么寶貴！這在學院里是很難學到的。

教學方法新穎實用

    在訓練班上，力群先生深入淺出地講了藝術(shù)創(chuàng)作中生活與題材、主體的關(guān)系，生活的真實、藝術(shù)的真實的區(qū)別；如何選擇題材、收集素材、藝術(shù)概括的重要等等。這些創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識，對我而言當然是新鮮的，因為我當時在美院上大一，學院是最注重基礎(chǔ)訓練的，創(chuàng)作課大都在畢業(yè)之前進行畢業(yè)創(chuàng)作時才涉及，所以那時認為只有基礎(chǔ)訓練完成之后，有了相當?shù)乃囆g(shù)基礎(chǔ)和功底才能進行創(chuàng)作。今天看來，這些差別就是力群教學與學院教學的巨大差別。而力群先生所講的創(chuàng)作方法確實淺近易懂且實際得多。我根據(jù)對這些教導的理解，把自己在吳忠儀表廠的生活體驗和速寫，完成了處女作《鍛工間》《師徒之間》兩幅版畫，使自己經(jīng)歷了一次實實在在的創(chuàng)作實踐。 (責任編輯：鑫報)