李秀英曾遭侵華日軍蹂躪死里逃生

時(shí)間:2014-09-14 08:30來源:大西北網(wǎng)-南京晨報(bào) 作者: 點(diǎn)擊: 載入中...

李秀英

 

李秀英

 

    “這本書的第一章里面我們講了兩個(gè)將軍的故事,他們都在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中為國(guó)捐軀了,一個(gè)叫朱赤,一個(gè)叫蕭山令……”昨日上午10點(diǎn),南京國(guó)際和平學(xué)校第一期培訓(xùn)班在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館開班,作為第一課的主講人,紀(jì)念館館長(zhǎng)朱成山面對(duì)臺(tái)下36名小學(xué)生,通過生動(dòng)的故事讓學(xué)生們記住歷史。


 

不講理論不談大道理    用故事讓學(xué)生記住歷史了解和平

 


    “朱赤將軍很年輕,很有才華,打仗也非常勇敢,他所在的87、88師都是中國(guó)軍隊(duì)的王牌軍……他守備在雨花臺(tái),最后戰(zhàn)死在戰(zhàn)壕里,將軍戰(zhàn)死在戰(zhàn)壕里是何等榮耀!”


    近日在南京國(guó)際和平學(xué)校,朱成山手上拿著由他提議編寫的《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭讀本》(小學(xué)版),充滿激情地給來自江東門小學(xué)的36名學(xué)生講述南京大屠殺的歷史,臺(tái)下學(xué)生不時(shí)點(diǎn)頭回應(yīng)。


    開班第一課,沒有深?yuàn)W的理論,不大講空洞的道理,朱成山以國(guó)家公祭讀本為大綱,將書中10位人物的故事娓娓道來,勾勒大屠殺的歷史。


    “我都是講故事,只有這樣才能讓孩子聽進(jìn)去。”朱成山說,他們當(dāng)時(shí)在撰寫讀本時(shí)也考慮到,要以故事的形式進(jìn)行,“以講故事的形式,用書本配合講述,那么孩子的記憶就會(huì)是一輩子的。”


    “我們反復(fù)改就是為了同學(xué)們好掌握,這本書內(nèi)容非?;顫?,既有通俗的文字還有圖片、圖表。”朱成山介紹。


 

李秀英的故事讓學(xué)生動(dòng)容    “要記住歷史,不要記住仇恨”

 


    “南京大屠殺中有不少死里逃生的人,他們后來都成為了南京大屠殺歷史最重要的證人,”在昨天的培訓(xùn)班上,朱成山講述了李秀英老人的故事,這個(gè)故事也成為了學(xué)生們印象最深的故事。


    朱成山說,李秀英當(dāng)時(shí)因?yàn)閼言辛?,就躲進(jìn)了安全區(qū)里,在一個(gè)地下室里被日本兵發(fā)現(xiàn)了要強(qiáng)暴她,她誓死不從。


    “因?yàn)樗齻€(gè)頭很高,學(xué)過武術(shù),結(jié)果日本兵在解她衣扣的時(shí)候,她一把抓住日本兵衣領(lǐng),還將日本兵腰間的刺刀抽出來戳向他,與日本兵展開殊死搏斗。”此時(shí)的教室里鴉雀無聲,學(xué)生們聽得非常入神。


    “正當(dāng)那個(gè)日本兵被殺得嗷嗷叫的時(shí)候,另外兩個(gè)日本兵過來就往她身上戳,李秀英就拿著盾牌左擋右擋,不過還是戳到了她的腿部和胸部還有臉上,最后一刀戳在了肚子上,”朱成山說最后李秀英死里逃生,并得到了美國(guó)醫(yī)生、拉貝、牧師等人的救助與報(bào)道,“留下了歷史見證”.


    “不過當(dāng)時(shí)她的嘴巴被日本人戳破了,不能吃飯,喝水全部流下來,”朱成山說后來日本人還說李秀英是假證人,“我還陪她去日本打了官司,最后打贏了官司,不過李秀英離開了人世,沒有看到最后的勝訴。”朱成山回憶道。


    讓朱成山印象最深的是李秀英老人留下的一句話,“要記住歷史,不要記住仇恨”.


    “她作為受害者,說出這兩句話非常了不起,所以我們?cè)谧x這本書的時(shí)候也應(yīng)該像李秀英奶奶說的那樣。”朱成山對(duì)課堂上的學(xué)生說道。


 

學(xué)習(xí)外國(guó)紀(jì)念館經(jīng)驗(yàn)    到明年將舉辦100期課程

 


    據(jù)朱成山介紹,實(shí)際上像紀(jì)念館中建立國(guó)際和平學(xué)校這樣的情況,國(guó)外已經(jīng)有了很多很成熟的經(jīng)驗(yàn),“諸如波蘭的奧斯維辛集中營(yíng)博物館、以色列大屠殺紀(jì)念館,每年均要接待來自世界各地的各界人士參觀。”朱成山說。


    同時(shí),紀(jì)念館中還設(shè)立了專門的訓(xùn)練營(yíng)、研究型學(xué)習(xí)班,主要對(duì)象是一些有進(jìn)一步教育要求的學(xué)校、團(tuán)體等,并通過舉辦講座、邀請(qǐng)證人證言等多種形式,進(jìn)一步拓展人們對(duì)歷史的深入了解和思考。


    “在以色列,80%以上的歷史教師接受過大屠殺歷史教育的專門訓(xùn)練,以色列法律規(guī)定三年級(jí)以上的學(xué)生,必須要系統(tǒng)接受大屠殺的歷史教育,”朱成山說,他們將歷史教學(xué)與參加各種大屠殺紀(jì)念儀式、田野調(diào)查相結(jié)合,使得90%以上的以色列學(xué)生,對(duì)大屠殺歷史有著深刻的了解。


    據(jù)了解,下一步南京國(guó)際和平學(xué)校還將以《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭讀本》與《和平學(xué)概論》為基礎(chǔ)教材,不僅邀請(qǐng)小學(xué)生,還有普通市民一同走進(jìn)和平學(xué)校的課堂中,并計(jì)劃在今年國(guó)家公祭日前舉行不少于10期的課程,而到明年則舉辦100期。

(責(zé)任編輯:陳冬梅)
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