大學(xué)畢業(yè)后，我開始教書。第二年，我和英子結(jié)了婚。剛剛走上講臺的我，怯生生的，不敢大聲講課，從相貌上看，我和一個學(xué)生差不多。

那時的我，年輕，長得也帥，白白的皮膚，圓圓的臉蛋。說起話來帶點溫柔，聲音像有磁性一樣，吸引著聽講的那些學(xué)生們。

備課上課改作業(yè)，常常到深夜，日子緊緊地匆匆地過著，累并快樂著。不知不覺忙碌了三年，學(xué)生參加高考。初次送考，學(xué)生們考得還不錯，我這做班主任的樂滋滋做的，高興了好一陣子。

也是在學(xué)生考上大學(xué)的這一年的秋天，我突然收到一張明信片。上面寫著：“老師，很想你。你的一堂課深深地打動了我，那堂課，我聽得最認真，就是那堂課，使我開始對物理產(chǎn)生了興趣，鼓起了學(xué)習(xí)物理的勇氣。那一次課后，我默默地，有時，偷偷地欣賞你，心里產(chǎn)生了絲絲的懵懂，一個女孩子的萌動。當(dāng)時，我有點害羞，但是，老師您，畢竟太好了，太帥了。”落款是，想你的學(xué)生，燕子。

由最后的署名，看不出是我的哪一名學(xué)生寫來的。那張明信片，沒有標(biāo)明是哪一所大學(xué)的校門口。那是一張色彩普通的明信片，但是，明信片的主題可看出來，那是師恩如山。

收到這樣的明信片，作為才教幾年書的我，心里熱乎乎的。說我，有一堂課上得很精彩，對她產(chǎn)生了震動。我思索回憶，怎么也記不起是那一堂課了。因為，這剛剛過去的三年，我一直是認真準(zhǔn)備課的，課堂上也盡我的本事，盡可能生動、幽默、有趣味。我想不出，是那一節(jié)課對她產(chǎn)生了那樣大的影響。

但是，她的這張明信片，卻深深地鼓勵著我，使我產(chǎn)生自豪感和滿足感，使我更有勇氣，干好自己的工作。

究竟是哪一個學(xué)生發(fā)來的，并不重要，我也猜不出。她既然不愿意寫出自己真實的名字，我又何必要認出她是誰呢？

又是一年過去了，也是在教師節(jié)的前夕，我又收到了同樣的明信片。寫著：“又是一年雙飛燕，想起你常常夜不能寐。想起你，蓬松的秀發(fā)，黑黑的大眼睛，我就感到陣陣的幸福。有時，也為你呆呆的犯傻。”落款是，愛你的燕子。

第一次，收到明信片，我沒有在意。畢竟是師生關(guān)系，不敢多想?？墒?，當(dāng)我再收到這張明信片時，我再也不能無動于衷了。我要搞清楚，這燕子到底是誰？

我找出以前學(xué)生們的作業(yè)本，按照字跡，我看出署名燕子的是一個叫秀的學(xué)生。我記起，他們快畢業(yè)的時候，秀的舉止特別是她的眼神，我不敢正對。那不是普通的一個學(xué)生的眼神，他的眼神中透著感激、愛戀、分別的多種傾訴。當(dāng)時，我沒有多在意。學(xué)生們正要進入高考的最后沖刺階段，許多學(xué)生我要管理，我會顧全大局的。

說實在的，秀是個可愛的學(xué)生。高高的個子，雙眼皮大眼睛，凸顯曲線美，透出一股靈氣，一個惹人愛憐的學(xué)生。

弄清楚了燕子的身份，我決定勸勸她。給他回了明信片，“秀，好好地念完大學(xué)，考個研究生，就你的才華，不能再回到我們這小縣城來了，你要遠走高飛。”

我含蓄地道明了我的意思，你要遠走高飛，不要再回來（找我）。

讀者朋友，寫到這里，我想馬上結(jié)尾。我不能對一個學(xué)生有所傷害的。可是，仍然發(fā)生了下面的故事。

又是一年冬天，秀放了寒假。她說，她在縣城的一個旅館等我，和我說說心里話。我去了，沒有任何思想準(zhǔn)備的去了。那是，我們師生分別以后第一次見面。

她說，“這幾年就是因為你，我在大學(xué)里仍然努力地讀書，只是有時想起老師的音容笑貌。”說這話的時候，她的眼里充滿了幸福的淚花。

我說，“你應(yīng)該有更高的目標(biāo)，老師有啥好的。”

她又說，“我剛考了研究生，考得不錯，估計能考上。”

秀能考研，是我早勸她的，這樣她能“死了那條心”，減少一些痛苦。我知道，愛上一個人不容易，更何況兩個人要分離呢？

“這是我們最后一次見面么？”說這話的時候，她已經(jīng)在流淚了。

我說不出話，我的心情比她更復(fù)雜。這種情境下，我決定要離開了。

我正要開門離開，秀迅速地雙手環(huán)住了我的腰，我的心怦怦地跳動著，似乎要跳出心臟。我下意識的關(guān)了房間的門。 (責(zé)任編輯：鑫報)