一位老教授退休后，巡回拜訪偏遠山區(qū)的學校，傳授教學經(jīng)驗與當?shù)乩蠋煼窒?。由于老教授的愛心及和藹可親，使得他到處受到老師及學生的歡迎。

　　有一次，當他結束在山區(qū)某學校的拜訪行程，而欲趕赴他處時，許多學生依依不舍，老教授也不免為之所動，當下答應學生，下次再來時，只要誰能將自己的課桌椅收拾整潔，老教授將送給該名學生一件神秘禮物。

　　在老教授離去后，每到星期三早上，所有學生一定將自己的桌面收拾干凈，因為星期三是每個月教授例行會前來拜訪的日子，只是不確定教授會在哪一個星期三來到。

　　其中有一個學生的想法和其他同學不一樣，他一心想得到教授的禮物留紀念，生怕教授會臨時在星期三以外的日子突然帶著神秘禮物來到，于是他每天早上，都將自己的桌椅收拾整齊。

　　但在上午收拾妥當?shù)淖烂?，到了下午又是一片凌亂，這個學生又擔心教授會在下午來到，于是在下午又收拾了一次。想想又覺不安，如果教授在一個小時后出現(xiàn)在教室，仍會看到他的桌面凌亂不堪，便決定每個小時收拾一次。

　　到最后，他想到，若是教授隨時會到來，仍有可能看到他的桌面不整潔，終于小學生想清楚了，他必須時刻保持自己桌面的整潔，隨時歡迎教授的光臨。

　　老教授雖然并未帶著神秘禮物出現(xiàn)，但這個小學生已經(jīng)得到了另一份奇特的禮物。