百年大計，教育為本。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。在3月18日召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了教師的關(guān)鍵角色和重要作用，指出了思政課創(chuàng)新改革方向，為我們下一階段辦好思政課提供了重要遵循。

 

　　思想政治工作，從根本上說是做人的工作，直接影響青少年的思想觀念、價值取向和精神風(fēng)貌。辦好思政課，讓學(xué)生入腦入心，要求思政課教師遵循思想政治工作規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，推動思政課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記提出堅持“八個相統(tǒng)一”，直擊思政課的重點和難點，為思政課改革創(chuàng)新標(biāo)定航道。

 

　　馬克思說：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。”思政課“以理服人”，就是要把馬克思主義的基本原理、基本方法講清楚，把人類社會發(fā)展的歷史必然性、中國特色社會主義的歷史必然性講清楚，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想講清楚。

 

　　思政課堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，價值性和知識性相統(tǒng)一，建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，為授課教師提出新要求，即要在增強理論的解釋力、說服力上下功夫，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強大力量引導(dǎo)學(xué)生，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中，傳導(dǎo)主流意識形態(tài)，并敢于直面各種錯誤觀點和思潮。

 

　　好的思政工作應(yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。辦好思政課，就要在“放鹽”的技術(shù)和藝術(shù)上多琢磨。讓思政課“有知有味”，要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。要重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來；要加大對學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點的研究，創(chuàng)新方式、拓展渠道引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)討論，深入思考，水到渠成得出結(jié)論。此外，還有必要挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，使各類課程與思政課同向而行，形成協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。

 

　　當(dāng)今時代，互聯(lián)網(wǎng)突破了課堂和知識的傳統(tǒng)邊界，推動思政課創(chuàng)新改革，要樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)理念，充分運用新媒體新技術(shù)，將思政工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，聯(lián)通網(wǎng)上網(wǎng)下、課內(nèi)課外，增強時代感和吸引力，讓青少年有更多獲得感。慕課、微課等創(chuàng)新模式在各地多校不斷涌現(xiàn)，正重新定義思政課的“打開方式”，不斷抬升的點頭率、回頭率中，蘊藏著更大的改革動能和創(chuàng)新活力。

 

　　2018年年末，一項圍繞“馬克思主義在青年學(xué)生中的傳播”的24校專題調(diào)研得出結(jié)論：馬克思主義在青年學(xué)生中傳播的氛圍有了明顯優(yōu)化。偉大時代呼喚偉大精神，偉大事業(yè)需要有堅實的人才根基。扎根中國大地辦教育，落實立德樹人根本任務(wù)，聚精會神把思政課辦得越來越好，時代新人必將擔(dān)起民族復(fù)興大任，在歷史的畫卷上書寫新的精彩。

 

　　《光明日報》（ 2019年03月21日 02版）