原標(biāo)題：諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)讓我們更懂文學(xué)嗎？
　　
　　2013年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)日前揭曉，加拿大作家艾麗斯·芒羅獲此殊榮。盡管艾麗斯·芒羅是目前加拿大最有影響力的作家之一，但中國(guó)讀者對(duì)她還十分陌生。
　　
　　其實(shí)，國(guó)內(nèi)的媒體對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)一直不乏關(guān)注，特別是去年莫言得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，這種關(guān)注已如房?jī)r(jià)般難以遏制。今年國(guó)慶期間，莫言老家每日涌入游客超萬(wàn)人，村外公路堵車(chē)兩公里，“高密東北鄉(xiāng)”儼然已成文化旅游景點(diǎn)。
　　
　　但國(guó)內(nèi)媒體與大眾對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)的熱情似乎僅限于文學(xué)領(lǐng)域，對(duì)其他的獎(jiǎng)項(xiàng)，如醫(yī)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)之類(lèi)，卻少有問(wèn)津?？v有關(guān)注，也囿于對(duì)諾獎(jiǎng)得主生活的揭秘，而非學(xué)術(shù)的研究。這種情形好像也是國(guó)際慣例，在剛剛過(guò)去的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)發(fā)布會(huì)上，記者提問(wèn)環(huán)節(jié)就非常冷清。有人猜測(cè)，到場(chǎng)的記者們也不知道“細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控”是怎么回事，當(dāng)然問(wèn)不出問(wèn)題。（建議讀者閱讀10月16日經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)《2013年諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)解讀》。——編者）
　　
　　同一個(gè)諾獎(jiǎng)，厚此薄彼到這個(gè)程度，究其原因，雖不能說(shuō)是曲高和寡，至少“不懂”是一個(gè)不可忽視的關(guān)鍵詞。不懂科學(xué)，這個(gè)似乎有些貶義色彩的語(yǔ)句雖然令人不快，但也是現(xiàn)實(shí)。正在央視播出的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)上，眾多學(xué)子的表現(xiàn)令人敬佩，也令人遺憾。他們能寫(xiě)出很多古漢語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)的不常用字，卻往往寫(xiě)不出“核苷酸”“撲爾敏”“腱鞘炎”之類(lèi)的科技、衛(wèi)生詞語(yǔ)。在剛剛過(guò)去的國(guó)慶黃金周里，故宮擠進(jìn)那么多人，留下那么多垃圾，可是我們卻沒(méi)有看到自然博物館里人滿(mǎn)為患的消息。搞學(xué)術(shù)必須甘于寂寞，但讓學(xué)術(shù)一直這樣寂寞下去，肯定不是什么好事。特別是，如果一個(gè)群體、一個(gè)民族，對(duì)科學(xué)不甚了解，也缺乏關(guān)心，就更加不幸。
　　
　　其實(shí)細(xì)想一下：我們真的懂文學(xué)嗎？如果懂了，為什么《百年孤獨(dú)》《尤利西斯》甚至《水滸傳》都成了今天很多人“死活看不下去”的書(shū)？為什么魯迅作品在教科書(shū)里的地位總像危房一樣搖搖欲墜，還不停地被劃上“拆”字？為什么那么多文學(xué)和影視垃圾作品不斷地被出版和播映？為什么我們的文學(xué)作品、文學(xué)批評(píng)還時(shí)時(shí)走在概念化、模式化的路上？說(shuō)到底，遠(yuǎn)離科學(xué)顯露了我們的冷淡，蜂擁文學(xué)又降低了文學(xué)的地位。
　　
　　懂與不懂是相對(duì)的，實(shí)際上，懂文學(xué)并不比懂科學(xué)更容易。言而無(wú)文，行之不遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在面對(duì)的講話、文件、作品，有多少能夠行而且遠(yuǎn)？不論科學(xué)還是文學(xué)，唯有孜孜以求，或可尋得門(mén)徑，投機(jī)取巧、跟風(fēng)爆炒、裝腔作勢(shì)，只能離“懂”字越來(lái)越遠(yuǎn)。
　　
　　光明日?qǐng)?bào)：諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)讓我們更懂文學(xué)嗎？
　　
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