家長建議：能否陪園一段時間緩解幼兒緊張心理
“媽媽，我真的不想上幼兒園。”昨天是幼兒園開園第一天，對于很多家長來說，當(dāng)孩子哭訴著自己的想法時，或許大家的心都是酸酸的。盡管為了讓寶寶們喜歡上幼兒園，盡早適應(yīng)幼兒園生活，家長們也是使盡渾身解數(shù)，從動之以情，曉之以理到利誘哄騙，但開園第一天，面對孩子的哭鬧，很多家長還是顯得十分焦慮。有人建議，針對孩子們?nèi)雸@哭鬧的情況能否讓家長陪園一段時間，或者幼兒園提前開放，讓孩子更好地適應(yīng)新環(huán)境。
昨日清早，譚女士一手拎著兒子幼兒園的被褥，一手拉著兒子的小手往幼兒園走。一路上，兒子如意一臉的焦慮，一雙眼睛淚汪汪的。“媽媽，我害怕。你不要走那么快，我走哪個臺階你也走哪個臺階好不好？”如意拖著哭腔對媽媽說。譚女士心疼地拉緊兒子的小手安慰道：“上幼兒園多好啊，有那么多小朋友可以一起玩，多開心啊。”“可是我怕老師罵我。”小如意開始抽泣。“媽媽相信，寶寶是最棒的，只要你別給教師添麻煩，別搗亂，老師不但不會罵你還會喜歡你。”譚女士盡力的鼓勵著兒子。走進幼兒園，小如意還算爭氣，沒有哭出來。譚女士總算放心了。
與小如意不同的是，第一次入園的小偉從家出發(fā)時還是活蹦亂跳，十分開心。但一走進教室，看著陌生的環(huán)境和陌生的人們，小家伙抱住媽媽的脖子哇哇大哭，弄的前來送他入園的媽媽也開始流淚。母子倆抱頭在教室里哭，三位老師只得騰出兩位一人哄小偉，一人安慰媽媽。整個教室里的氣氛很是沉悶，幾個早送來的孩子莫名地看著他們，一臉的不開心。
有幾位家長雖然已經(jīng)把孩子送了教室，但他們還是不放心地守候在教室門外。幾位家長討論著如何才能讓孩子安穩(wěn)度過入園期的話題。“剛?cè)雸@，或者經(jīng)歷了一個寒假，很多孩子對幼兒園的環(huán)境很陌生，如果能夠讓家長陪上一兩天，等孩子熟悉了幼兒園的環(huán)境，和老師、小朋友建立起友好的關(guān)系，孩子入園應(yīng)該就會變的容易一點，也不至使老師們手忙腳亂，作為家長，我們也更放心一點。”家長吳鈺說。為了送孩子上幼兒園她特意向單位請了一天假。
另一位家長建議道，“幼兒園應(yīng)該考慮在開園前幾天舉辦一個家長開放日，讓孩子提前熟悉幼兒園的環(huán)境，認識自己的老師，這樣以來，入園應(yīng)該會輕松一點。”面對哭鬧不已的初入園和低齡孩子，家長們紛紛“建言獻策”。
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