“愛飛翔——鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”計劃，是由崔永元公益基金發(fā)起的一項公益性活動。與前5期當(dāng)?shù)亟逃块T的“歡迎”不同，此次湖南之行受到了當(dāng)?shù)亟逃龔d“不反對、不支持、不參與”的“三不”冷遇，也許是這種“無所謂”態(tài)度激怒了組織者，崔永元同樣以“不努力、不作為、不要臉”作為回敬。雙方唇槍舌劍的“口水戰(zhàn)”招致社會圍觀，更引發(fā)了人們對慈善和權(quán)力的思考。
從表面看，“不反對、不支持、不參與”，表達(dá)是一種不溫不火的“中立”與放任態(tài)度，但任何人都能從中讀出“抵觸”、“排斥”的不滿意味。作為一方教育主管部門，緣何對旨在幫助當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教師開拓視野、更新觀念、提升能力的公益活動如此反感？教育廳沒有給予進(jìn)一步的說明，這只有靠公眾的推測和想象了。教育廳也許基于以下考量：一是干涉了“內(nèi)政”。教師培訓(xùn)乃教育廳的分內(nèi)業(yè)務(wù)，如何培訓(xùn)是我的“內(nèi)政”，不希望別人插一杠子；二是減少了“利益”。本來可以借教師培訓(xùn)向下收費(fèi)或向上要款，如此的“免費(fèi)培訓(xùn)”會不會對“有償培訓(xùn)”產(chǎn)生沖擊和誘導(dǎo)；三是影響了“形象”。外人來培訓(xùn)是不是反襯出當(dāng)?shù)亟處熽犖榈乃刭|(zhì)低下或主管部門的培訓(xùn)不力；四是招來了“麻煩”。鑒于去年發(fā)生的“冒名頂替”事件，當(dāng)?shù)亟逃块T寧可“多一事不如少一事”。
透過教育廳的“三不”回復(fù)，人們看到了當(dāng)?shù)亟逃块T對民間慈善的誤讀和對部門權(quán)力的“護(hù)犢”。一些地方政府熱衷于向上伸手，而對外來的民間慈善多持“排斥”態(tài)度，生怕他們的出現(xiàn)讓自己“丟臉”，讓刻意掩飾的短板和缺憾“現(xiàn)眼”，進(jìn)而影響官員政績和當(dāng)?shù)?ldquo;形象”。同時，在“我的地盤我做主”的思維暗示下，公權(quán)力的持有者總是對外界的介入保持警惕與敏感，對歌功頌德者喜形于色，而對可能動其“奶酪”和涉嫌挑戰(zhàn)其“權(quán)威”的活動，則一律持排斥態(tài)度。就崔氏公益培訓(xùn)而言，按照活動合作方負(fù)責(zé)人的話說，他們到各部門游說時，首先得到的回復(fù)就是“當(dāng)?shù)貧g迎公益組織在此工作，但前提是不要添亂”，這顯然是一種帶有警告性的“謹(jǐn)慎歡迎”態(tài)度；而湖南省教育廳的“三不”更是直接的“不歡迎”表達(dá)。□張玉勝
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