大西北網(wǎng)4月3日訊 7歲的小孩沉溺手機(jī)、電腦和平板，連做作業(yè)都是用搜索引擎找答案，日前，一名市民說出了他對孫子的擔(dān)憂。
在如今的電子和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時代，究竟該如何看待這些問題，家長和老師該如何應(yīng)對？4月1日至2日，華商報記者為此采訪了不少學(xué)生、家長和老師。
>>現(xiàn)象
孩子組詞組不出來 網(wǎng)上一搜一大堆
4月1日，70歲的西安市民韓先生給華商報新聞熱線029-88880000打來電話說，他7歲的小孫子才上一年級，就沉溺于手機(jī)、電腦和平板，連做作業(yè)都是上網(wǎng)搜答案。他親眼看到孩子組詞組不出來，想都不想就到網(wǎng)上查。“長期如此，不僅視力下降，連思考的習(xí)慣也沒有了。”
事實(shí)上，不僅搜索引擎可以幫孩子做作業(yè)，手機(jī)、平板和電腦上還有很多專門幫助孩子做作業(yè)的應(yīng)用軟件。華商報記者在蘋果應(yīng)用商店輸入“作業(yè)”二字，立即出現(xiàn)一大堆應(yīng)用。使用這些軟件，可以輕松完成作業(yè)，甚至一點(diǎn)不用動腦子。
>>走訪
8名學(xué)生中 6人曾借助網(wǎng)絡(luò)做作業(yè)
華商報記者詢問多名中小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們上網(wǎng)主要靠手機(jī)。而家長給孩子配手機(jī)的情況是，小學(xué)生極少，初中生部分有，高中生相對較多。
孩子們使用手機(jī)主要做什么？西安市航空六一八中學(xué)高二學(xué)生小王說，他的手機(jī)中裝有作業(yè)類應(yīng)用，他經(jīng)常用這個幫助做題。遇到難題只要拍一下，很快就可以看到參考答案。不過，他一般都會盡力弄懂，弄不懂的會問老師。
該校初三女生小靜說，遇到比較難的題，她會上網(wǎng)查一下，數(shù)學(xué)和英語用網(wǎng)絡(luò)相對較多。
該校初二男生小張說，他除了學(xué)習(xí)用，開主題班會寫演講稿查資料，以及娛樂時都會用手機(jī)上網(wǎng)查找。語文課，他會用網(wǎng)絡(luò)查找一些詞句的出處、意思等，寫作文前會先查看一些范文，尋找一下思路。數(shù)學(xué)課，有時老師也會到網(wǎng)上找一些擴(kuò)展題，和大家交流。借助網(wǎng)絡(luò)，他做的比較有成就的事情是，按照網(wǎng)上說的方法，利用馬達(dá)做了一架小飛機(jī)，盡管飛得并不高，但是覺得很有意思。
西安東儀中學(xué)一名初一男生說，同學(xué)中有人做作業(yè)的確非常依賴網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)應(yīng)用。他也會在網(wǎng)上搜尋資料，做一些漂亮的PPT。
華商報記者共走訪了8名中小學(xué)生，明確表示使用過網(wǎng)絡(luò)搜索或作業(yè)應(yīng)用來幫助做作業(yè)的有6人。
>>說法
家長：有時給孩子輔導(dǎo)作業(yè)會借助網(wǎng)絡(luò)
學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)搜索或手機(jī)應(yīng)用做作業(yè)，家長怎么看？記者采訪了5位家長，均表示知道這樣的情況。但5位家長中，只有一位對孩子使用手機(jī)上網(wǎng)很少限制，其他家長均明確表示反對或嚴(yán)格管控。
李先生的女兒馬上面臨高考。他很少限制孩子用手機(jī)上網(wǎng)，也不反對孩子使用手機(jī)查題。女兒手機(jī)上也下載有作業(yè)類應(yīng)用。這些網(wǎng)上的東西，有的有解題過程，有的沒有。另外做試卷選擇題時用來確定答案是否正確。
周先生有兩個孩子，大的15歲，上初三；小的11歲，上五年級。他說，怕影響學(xué)習(xí)，倆娃都沒給配手機(jī)，所以孩子使用網(wǎng)絡(luò)并不多。不過，老師經(jīng)常會給孩子們布置查資料、辦手抄報之類的作業(yè)，這時娃會上網(wǎng)查詢。
家長陳女士說，兒子壯壯13歲，上初一。平時她不讓孩子帶手機(jī)上學(xué)，只讓在家里用。在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時，碰到連自己也弄不懂的情況，她會自己先求助網(wǎng)絡(luò)，然后教給孩子。
趙先生的兒子13歲，上初二。他給孩子買了手機(jī)，但上學(xué)時是不讓用的。而孩子根本不讓他看手機(jī)，所以裝沒裝作業(yè)類應(yīng)用，他也不知道。
白女士的孩子12歲，上六年級，給孩子配了手機(jī)。但這是一部非智能手機(jī)，只能打電話，不能上網(wǎng)。不過她在自己手機(jī)上裝了輔導(dǎo)孩子作業(yè)的應(yīng)用軟件，遇到難題時會先查一下，弄懂了再講給孩子。
老師：借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 家長引導(dǎo)很重要
對于學(xué)校教育中借助電子產(chǎn)品，學(xué)校老師怎么看？
大學(xué)南路小學(xué)一位負(fù)責(zé)人表示，他們學(xué)校老師留作業(yè)，一般都是讓學(xué)生抄下來，部分老師也會通過網(wǎng)絡(luò)布置，不過這些信息主要是給家長看的，便于家長輔導(dǎo)。至于手機(jī)上的作業(yè)類應(yīng)用，也有學(xué)生在用，但并不多。他認(rèn)為，如果遇到不懂的問題，使用搜索引擎尋找答案、拓展知識面，這些是應(yīng)該鼓勵的。至于幫做作業(yè)之類的應(yīng)用，則應(yīng)該堅決反對。
這位負(fù)責(zé)人說，電子產(chǎn)品直觀、便捷，在教學(xué)中合理使用，有助于學(xué)生更好、更快地理解所學(xué)的內(nèi)容。但過度使用不僅會影響孩子視力，還會帶來書寫能力的退化。如今，電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為現(xiàn)代人非常重要的工具，不可能絕對禁止孩子使用。這些問題關(guān)鍵在于度的把握，而家長的引導(dǎo)非常重要。幾乎所有家長都反對孩子玩手機(jī)、平板和電腦，但偏偏很多家長都是“低頭族”。所謂言傳身教，家長要讓孩子不沉溺于電子產(chǎn)品，自己首先要養(yǎng)成好習(xí)慣，否則很難糾正孩子的行為。
專家：要讓孩子會使用網(wǎng)絡(luò) 但要控制
國家教育行政學(xué)院特邀教授、原西安教育學(xué)會會長許建國表示，對于學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，他的觀點(diǎn)是：一定要讓孩子學(xué)會使用，否則就會成為新時代的文盲，但在未成年以前使用網(wǎng)絡(luò)一定要加以控制。
許建國建議，家庭方面要控制孩子上網(wǎng)時間，有條件的話和孩子一起上網(wǎng)，不僅可增加親子關(guān)系，也能給孩子實(shí)時指導(dǎo)；周末可以帶孩子出去，多親近大自然，讓孩子知道生活比網(wǎng)絡(luò)更美好；對于不少已經(jīng)屬于網(wǎng)癮青年或中年的爸爸、媽媽，則首先要努力杜絕壞習(xí)慣，給孩子一個好的示范和環(huán)境。
此外，老師在布置作業(yè)時，應(yīng)多出一些有創(chuàng)意的題目，比如讓孩子調(diào)查市場菜價，這樣的作業(yè)題既可以鍛煉語言和計算能力，還可以增加社會實(shí)踐，讓孩子無法簡單抄襲；在學(xué)校教育中，要淡化標(biāo)準(zhǔn)答案，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
大學(xué)南路小學(xué)一位負(fù)責(zé)人也認(rèn)為，在孩子們可以不動腦子就能弄到作業(yè)題答案的情況下，如何布置作業(yè)其實(shí)也對老師提出了更高的要求。他認(rèn)為，老師不宜再布置單一、簡單的作業(yè)，而應(yīng)該在種類、形式上突破傳統(tǒng)格式，力求個性化，多布置綜合性、實(shí)踐性的作業(yè)。這樣才能讓“偷懶”的做法派不上用場，同時也能更好地提高學(xué)生的綜合能力。
http://news.hsw.cn/system/2015/0403/235744.shtml
