大西北網(wǎng)9月9日訊 爺爺奶奶說(shuō)陜西話,姥姥姥爺講上海話,爸爸媽媽操著標(biāo)準(zhǔn)普通話但偶爾嘴里會(huì)蹦出一兩句英文,生活在這樣豐富的語(yǔ)言環(huán)境下,兩歲的孩子凱凱卻難開(kāi)金口,講不出一句囫圇話。著急的父母帶著凱凱到醫(yī)院一檢查,這才知道孩子遲遲不能說(shuō)話,正是因?yàn)榧依锏恼Z(yǔ)言環(huán)境太復(fù)雜。
凱凱出生時(shí)非?;顫娍蓯?ài),一雙大眼睛忽閃忽閃的,好像會(huì)說(shuō)話,而且一直以來(lái)家里大人對(duì)他都精心照料,平時(shí)爺爺奶奶、姥姥姥爺輪流值班照顧,父母下班回家也會(huì)買來(lái)各種益智玩具帶著孩子玩,抱著他和同齡的小朋友咿咿呀呀的交流。
可是,漸漸的父母發(fā)現(xiàn)了凱凱的與眾不同,兩歲的孩子已經(jīng)到了展現(xiàn)語(yǔ)言天賦的時(shí)候,能夠模仿大人說(shuō)的話,能夠自主說(shuō)出完整的簡(jiǎn)單語(yǔ)句,但他僅僅會(huì)喊爸爸、媽媽,其他的話在嘴里總是“嗚嗚嚕嚕”說(shuō)不清楚??吹酵g的孩子能說(shuō)會(huì)道,凱凱的父母著了急,以為兒子出了毛病,兩人就叫上孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺抱著凱凱到醫(yī)院,“孩子都兩歲了,咋說(shuō)話還不利索,醫(yī)生您給看看是怎么回事。”
結(jié)果,凱凱的聽(tīng)力和智力的檢測(cè)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何異常,醫(yī)生就建議他們?nèi)和窠?jīng)科和心理疾病科檢查,醫(yī)生在和凱凱家人的談話中發(fā)現(xiàn),他家一家六個(gè)大人,竟有四種口音,其中還有兩種方言,爺爺奶奶說(shuō)陜西話,姥姥姥爺說(shuō)上海話,爸爸媽媽雖然都講普通話,但哄孩子時(shí)還會(huì)蹦出幾個(gè)英文詞。最終,醫(yī)生在排除了凱凱因?yàn)榛加猩砑膊?dǎo)致語(yǔ)言能力弱化的情況,認(rèn)為家里復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境才是孩子金口難開(kāi)的原因。“孩子長(zhǎng)期處于復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中,相當(dāng)于要同時(shí)學(xué)幾種語(yǔ)言,這對(duì)語(yǔ)言天賦好的孩子可能沒(méi)事,但語(yǔ)言天賦差的孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段就不知道去模仿誰(shuí)的發(fā)音,無(wú)法適應(yīng),導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩,使開(kāi)口講話的時(shí)間延遲。”醫(yī)生說(shuō)。
找到了孩子“難開(kāi)口”的原因,凱凱的父母下定決心要凈化家里的語(yǔ)言環(huán)境,剝奪了爺爺奶奶,姥姥姥爺日常照顧孫子的權(quán)利,兩個(gè)人也不再說(shuō)英文,每天用普通話教孩子說(shuō)幾個(gè)詞語(yǔ)短句,一個(gè)月下來(lái),凱凱果真開(kāi)口說(shuō)話了。“看來(lái)孩子是被鋪天蓋地的新事物嚇住了,對(duì)孩子的教育還是應(yīng)該循序漸進(jìn),不能操之過(guò)急,否則就會(huì)適得其反,影響孩子的成長(zhǎng)。”凱凱的媽媽初女士說(shuō)。
幼兒學(xué)語(yǔ)言環(huán)境別太復(fù)雜
施睿是一家幼兒園的資深教師,她說(shuō),9個(gè)月至1歲半是孩子學(xué)說(shuō)話的關(guān)鍵時(shí)期,家里語(yǔ)言環(huán)境太復(fù)雜可能導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩,家里應(yīng)該統(tǒng)一一下,專門派會(huì)說(shuō)普通話的父母來(lái)專門教孩子學(xué)說(shuō)話和交流,盡量不使用或減少方言,為孩子創(chuàng)造單純的語(yǔ)言環(huán)境。
“其實(shí),家長(zhǎng)教育孩子不必操之過(guò)急,對(duì)于除母語(yǔ)之外的語(yǔ)言,家長(zhǎng)沒(méi)有必要過(guò)早教授。而現(xiàn)在急切教授孩子英文字母和單詞,這些并不是語(yǔ)言,而是割裂開(kāi)來(lái)的單字單詞,對(duì)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言,沒(méi)有任何好處,反而會(huì)耽誤孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)間,對(duì)年幼的孩子而言,最好的教育方式就是順其自然,讓孩子在單純有愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)。”施睿說(shuō)。
http://news.hsw.cn/system/2014/09/09/052015744.shtml