真情幫扶 無私奉獻——記對口支援青海大學的專家教授-對口支援青海

　　2001年以來，清華大學等5所高校對口支援青海大學。15年來，各支援高校把幫扶工作作為政治任務，僅“十二五”期間，各支援高校校領導60人次到青海大學指導工作，選派17名教授出任青海大學院系負責人和學科帶頭人，平均每人在校工作時間3年左右，有的甚至在青海大學的工作時間超過了7年，他們在學科建設、人才培養(yǎng)、隊伍建設、科研服務社會等方面作出了卓越貢獻，他們的真情幫扶、人格魅力，不但鑄造了青海大學今天的輝煌，也給青海人民留下了豐富的精神財富。我們今天所展示的只是他們當中的部分代表……

　　史元春：“我只是這些巨大力量的一個接口”

　　4月18日，即將離任的青海大學計算機系的史元春主任面對全系師生說道，“三年來，我所作的工作都是在清華大力支持下完成的，絕非一己之力可為，我只是這些巨大力量的一個接口，將愿景、能力、條件傳遞到青海，助力祖國西部建設。我很高興有機會做好這個接口！如今，由于新的工作需要，我將要離開你們，十分不舍……”說話間史主任淚眼朦朧，聲音哽咽，讓在場的教師也無不潸然淚下。

　　回想起2013年4月17日，清華大學信息科學技術學院的史元春被清華校領導送到青海大學計算機系擔任主任職務。剛到西寧，單薄的衣衫難抵高原的春寒，史元春裹著風衣圍巾走出青海大學丁香園宿舍，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)路邊丁香、梨花剛剛含苞，叢叢簇簇的葉梅綴滿了紅豆般的花骨朵兒，高大的山桃花樹上粉花呈露，好漂亮的春天才剛剛開始啊！

　　青海大學計算機系于2007年在清華大學計算機系的直接支持下成立，這個系從成立開始即同時承擔兩項重任：全校學生的計算機教學和計算機專業(yè)建設。史元春的主要任務是開展以科研和研究生教育支撐的學科建設。

　　“史元春雖然兼職青海大學計算機系主任，但她在清華的教研工作沒有任何減少。她基本保持全天候線上交流，60余趟差旅，沒有拿過一分津貼報酬，對這個系、對青海大學、對青海,付出了努力，做出了成績。”青海大學計算機系常務副主任王小英說。

　　史元春以忘我的工作，從內(nèi)部環(huán)境建設入手，改善科研工作條件、研討學科方向、明確發(fā)展目標、營造學術氛圍，全系精神面貌明顯改善，科研項目數(shù)量大幅提高。兩年多時間建成了3個學科方向實驗室，獲得國家自然科學基金等多項科研項目，獲批教育部計算機專業(yè)碩士點并已招生，顯著提高了青海大學計算機系的教學、科研和社會服務水平。

　　“支援西部的工作讓我有機會進一步純凈自己的理想和信念，這是我作為一名清華黨員教師的幸運！今后，我還將繼續(xù)以青海大學人的情懷，關心、支持、幫助青海大學的建設發(fā)展。”史元春說。

　　李玉平：剪不斷的“青海情”

　　“讓新農(nóng)村發(fā)展研究院柴達木分院成為學校聯(lián)系地方的紐帶、技術服務的窗口、科技創(chuàng)新的基地、成果轉化的平臺。”這兩天，青海大學國家級新農(nóng)村發(fā)展研究院常務副院長李玉平，正忙著聯(lián)系新農(nóng)村發(fā)展研究院柴達木分院協(xié)議的事項，都沒顧上給遠在陜西楊凌剛填完高考志愿的兒子打個電話。

　　2011年6月，承載著西北農(nóng)林科技大學對口支援青海大學的重托，處于事業(yè)發(fā)展關鍵期的李玉平不僅毅然放下了自己的教學科研工作，也放棄當年出國深造的機會，主動要求來到青海大學任職，全職開展對口支援工作。

　　“我是一個特別害怕虛度時間的人，但是現(xiàn)在我可以說，在這里我沒有虛度過一天、一個小時。在這里，過得很實在！”今年46歲的李玉平，是西北農(nóng)林科技大學生命科學學院博士、副教授。出生于寧夏的李玉平，他深知西部對人才的需求，希望可以傾盡自己的全力，把更多的項目、經(jīng)驗、團隊帶到青海大學，為青海大學增添學術聲譽。2011年，正值青海省和青海大學加強生態(tài)環(huán)境相關學科發(fā)展的關鍵期，正在建設中的生態(tài)環(huán)境工程學院因他的到來而生機勃勃。

　　“來了就要干出點實事。要不回去了，怎么跟學校和家人交代。”建院初期，李玉平和他的團隊，每天忙著撰寫規(guī)劃、邀請專家論證、借助西北農(nóng)林科技大學的力量，幫助申請項目。通過一年的努力，青海大學生態(tài)環(huán)境工程學院正式成立，2012年，李玉平任青海大學生態(tài)環(huán)境工程學院院黨委副書記兼副院長，這個不算行政人員才30多人的學院，一年拿了4項國家自然基金，其中有兩項在西農(nóng)專家?guī)椭峦瓿?。目前學院在研的國家級、省部級和橫向科研項目共40余項，其中國家自然科學基金項目12項，省部級科研項目17項，項目總經(jīng)費1300萬元。近五年共發(fā)表SCI論文31篇。

　　掛職5年來，李玉平跑前跑后，廢寢忘食，牽線搭橋……期間，他先后完成了“211工程”、“2011計劃”和“一省一校”等重大項目100余份文本的編制修改、論證申報工作；審議修訂了青海大學“十三五”科研發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)規(guī)劃、本科生考試制度改革辦法,“引進123高層次人才培養(yǎng)工程”“三江源學者”等人才制度建設、大學章程等，參與海西蒙古族藏族自治州“十三五”發(fā)展規(guī)劃(農(nóng)業(yè))論證等。

　　“5年的掛職經(jīng)歷，成為我人生中的寶貴財富。我和青海已經(jīng)結下了剪不斷的情誼，青海已經(jīng)成為我的‘第二故鄉(xiāng)’了。”李玉平回顧5年的歷程，感慨萬分。

　　崔彬：“無法割舍的西部情懷”

　　2007年5月的一天，59歲的崔彬離開北京溫暖的家，告別中國地質大學熟悉的教學工作環(huán)境，來到了高原，走進了青海大學。

　　而此時，在北京，崔彬的愛人身患疾病，急需有人陪護身邊。

　　但是，崔彬就這樣來了，從繁華的京城走向了貧瘠的高原。人們無法理解他的選擇，但崔彬心里很清楚自己為什么要這么做，因為，在人生最美好的年華里，他曾經(jīng)在新疆和蘭州生活、學習、工作了的二十幾年，是大西北養(yǎng)育了他，也賦予了他一輩子都無法割舍的西部情懷。所以，當青海大學拋出橄欖枝，邀請他來對口支援地質工程系時，他來了。

　　2007年6月，崔彬被任命為青海大學地質工程系黨總支書記、系主任，學校把新教學樓的一層的一半“分”給了他，也把怎么“填滿”這個樓層的重任交給了他。

　　制定規(guī)劃、確定發(fā)展方向、研究招生計劃……崔彬和同事們從零開始，埋頭苦干起來了。當年9月，青海大學地質工程系統(tǒng)一招收的61名資源勘查工程專業(yè)和30名測繪工程專業(yè)的學生走進了嶄新的教室，原本空曠的教學樓里“裝”進來了青春洋溢的身影和年輕的笑臉。

　　在崔彬的帶領下，全體教職員工的奮發(fā)努力，青海大學地質工程系發(fā)展之路越走越開闊。2008年2月，教育部審批同意地質工程系新增地質工程和測繪工程兩個專業(yè)；同年，資源勘查工程專業(yè)獲得教育部財政部質量工程第三批特色專業(yè)建設項目，資源勘查工程實驗室被批準為省級重點實驗室，資源勘查專業(yè)實現(xiàn)省內(nèi)一本招生；2009年9月，地質工程專業(yè)正式招生，同年，測繪工程實驗室確定為青海大學實驗教學示范中心；2011年，青海大學地質資源與地質工程一級學科碩士點獲批。

　　2011年，崔彬提出地學實習基地建設思路，當年秋天，他帶著其他教師一起前往青海湖開展實習基地考察、選址等工作。途中，崔彬因著涼突然發(fā)起了高燒，大家把他送到西寧診治，但沒想到，根本沒管用，最后又緊急送到蘭州治療了一個多星期，病情才見好轉。病好回來沒多久，崔彬又再次前往青海湖實地考察，因為他深知建立一個地學實習基地對促進相關學科發(fā)展的重要性，所以他下定決心，一定要建成青海湖地學實習基地。

　　就這樣，在崔彬堅持不懈的努力下，青海湖地學實習基地如期建成。除此之外，崔彬指導實驗教學團隊申報并獲批4個省級重點實驗室和1個實驗教學示范中心，協(xié)調青海省國土資源廳、青海省測繪局等建立本科生聯(lián)合培養(yǎng)平臺，并解決測繪工程、地質工程和資源勘查工程三個專業(yè)的本科生生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習的各項工作；負責編寫地質系實驗室“十二五”、“十三五”建設規(guī)劃，確定儀器設備的采購計劃，并提出了地質系實驗室建設思路和發(fā)展方向。

　　歲月流逝，9年時間很快過去，依然豪情萬丈的崔彬已經(jīng)是年逾花甲的老人了，但他對自己當年的選擇無怨無悔。淵博的知識，開放的思想，勤奮的工作，使他具有不斷創(chuàng)新的動力，也讓他一直堅持奮斗在青海高原，與大美青海的山山水水結下了不解的情結。