精準(zhǔn)施策 明確靶向 青海實(shí)施六項(xiàng)教育脫貧計(jì)劃力拔“窮根”
4月12日，記者從全省教育脫貧攻堅(jiān)動(dòng)員大會上獲悉，我省推進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧,找對“窮根”，明確靶向，針對貧困家庭子女實(shí)際情況和需求精準(zhǔn)施策，打好政策組合拳，建立教育精準(zhǔn)扶貧政策體系，實(shí)施六項(xiàng)教育脫貧計(jì)劃，拔窮根，保公平。
實(shí)施基礎(chǔ)教育提升計(jì)劃。擴(kuò)大學(xué)前教育資源覆蓋面，讓貧困地區(qū)兒童擁有更為公平的“成長起跑線”，讓貧困家庭子女接受公平有質(zhì)量的義務(wù)教育，發(fā)展普通高中教育，提高貧困地區(qū)人口受教育水平，大力推進(jìn)教育信息化，讓貧困地區(qū)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。
實(shí)施職業(yè)教育、高等教育脫貧行動(dòng)計(jì)劃。投入資金4.6億元，建設(shè)14所中職學(xué)校，重點(diǎn)支持六州各建設(shè)一所中職學(xué)校；支持畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)、涉農(nóng)涉牧專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。加快青海大學(xué)國家科技園、青海師大新校區(qū)、青海民大理工科校區(qū)項(xiàng)目建設(shè)。加大貧困地區(qū)技術(shù)技能人才培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度，引導(dǎo)“兩后生”接受職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，滿足“兩后生”接受職業(yè)教育。
實(shí)施教育資助惠民計(jì)劃。實(shí)施15年免費(fèi)教育。綜合施策，實(shí)現(xiàn)“免、補(bǔ)、管”措施有效銜接、同步并舉。2016年春季開學(xué)起已對六州所有學(xué)生和西寧、海東兩市貧困家庭學(xué)生學(xué)前三年、義務(wù)教育九年、普通高中和中職三年實(shí)施15年免費(fèi)教育，“十三五”末前覆蓋全省。進(jìn)一步完善助學(xué)金、助學(xué)貸款等高等教育多元資助體系，對建檔立卡貧困家庭大學(xué)生每年每生資助3000元，優(yōu)先安排助學(xué)貸款，實(shí)現(xiàn)應(yīng)助盡助。
實(shí)施特殊困難兒童關(guān)愛計(jì)劃。關(guān)愛特殊群體，精準(zhǔn)對接留守兒童和殘疾兒童，提高幫扶精準(zhǔn)性。配合民政部門全面建立留守兒童檔案，切實(shí)做到一人一檔一卡。學(xué)校對留守兒童受教育實(shí)施全程管理，要將留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作納入教育系統(tǒng)和基層組織領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)體系。提高貧困地區(qū)殘疾兒童教育普及水平，針對實(shí)名登記的未入學(xué)適齡殘疾兒童少年，采取隨班就讀、送教上門等多種形式安排其接受義務(wù)教育。到2019年，貧困地區(qū)視力、聽力、智力殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到90%。
實(shí)施民族教育質(zhì)量提升計(jì)劃?？茖W(xué)穩(wěn)妥推進(jìn)雙語教育，建立健全從學(xué)前到中小學(xué)各階段有效銜接，教學(xué)模式與學(xué)生學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)，教學(xué)資源滿足需要的雙語教學(xué)體系，實(shí)施雙語教師免費(fèi)培養(yǎng)計(jì)劃，為民族地區(qū)配齊配足緊缺學(xué)科教師。鼓勵(lì)地方異地辦學(xué)，支持玉樹州、果洛州在西寧或海東市各建設(shè)一所中學(xué)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量。依托六省市職教集團(tuán)和12所民辦本科高校對口幫扶機(jī)制，支持六州職業(yè)教育錯(cuò)位發(fā)展，充分發(fā)揮對口援青省市智力優(yōu)勢，加大藏區(qū)省內(nèi)外異地辦學(xué)的支持力度，穩(wěn)定普通高中省外異地辦班規(guī)模，積極擴(kuò)大異地職業(yè)教育辦班規(guī)模。
實(shí)施教育結(jié)對幫扶行動(dòng)計(jì)劃。建立基礎(chǔ)教育結(jié)對幫扶機(jī)制、建立各市州區(qū)域內(nèi)的結(jié)對幫扶機(jī)制、建立合作交流機(jī)制，進(jìn)一步完善高等教育結(jié)對幫扶機(jī)制、建立省屬本科高校對口支援高職院校幫扶機(jī)制。
